幼兒園保育教育質量《評估指南》，是一次學前教育保教高質量評估體系改革，幼兒園要做到堅持正確方向、堅持以兒童為本、注重保教過程高質量、強化自我評估、堅持以評促健、以評促改、以評促管、以評促強，做到全面、客觀、真實地了解幼兒園教育過程與質量。為此，幼兒園教師積極參與蘇省教育科學研究院幼教與特教所、江蘇第二師范學院學前教育學院組織的線上交流研討培訓活動。

  活動中老師分別從區域推進幼兒園落實《評估指南》學習安吉游戲的實踐與思考，和案例分享與點評兩大方面進行詳細的解讀，幫助教師充分了解《評估指南》的重要意義和必要性，使教師對《評估指南》有了一個全局性的認識。老師們積極探討，認真學習做筆記。

  通過此次研討培訓活動，老師們對《評估指南》有了更加深刻的認識。在學習和研討過程中一一反思教育教學中存在的不足，也逐漸明確了科學評估理念。在今后的實踐中，幼兒園還將持續對《評估指南》開展更深入的學習和實踐，提升老師教育實踐能力，努力創設有利于幼兒學習探索的教育環境，促進幼兒園保育教育高質量發展。

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