11月29日，學校語文教研組召開以“奮楫篤行揚風帆，惟實勵新逐浪濤”為主題的教研組工作例會。齊運林校長以及全體語文教師參加了本次會議。會議由教科室程傲雪主任主持。
會議從新課標的指導思想、工作思路、主要工作重點這三個方面，解讀了接下來語文教研組工作安排。
（一）新課標的指導思想
語文教研中心主任帶領大家重新解讀“2022-2023學年度第一學期期中質量自測”試題的考點及命題原則。
新課標在指出：1.立足核心素養，彰顯教學目標以文化人的育人導向。2.體現語文學習任務群特點，整體規劃學習內容。3.創設真實而富有意義的學習情境，凸顯語文學習的實踐性。
（二）工作思路和目標
根據新課標提出的教學要求：1.作為語文教師要有政治思想性，政治敏感性，這也是對語文老師政治素養的挑戰。2.同時語文教師還要具有跨學科學習的能力，在教與學的過程中，要注意學科之間的聯系，語文教師要做一名“雜家”，尤其是作為初三語文教師一定要具備各學段銜接的能力，能夠將健康、語言、社會、科學、藝術等各個層面有效地結合在一起；3.語文教師在教學過程中要更注重核心素養的培養，這是對語文教師終身學習能力的挑戰，培養學生實踐應用的能力；4.強調教學評一致，注重養成教育。5.關注優生，因材施教，在課堂教學以及課后作業要有分層教學的意識。
（三）工作重點
1.加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質”。
推進“輕負擔、高質量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線：精簡課外作業、提高課堂效率、營造陽光心態等工作。
明確備課、上課、作業批改與輔導、學業檢測與評價的規范，正確研讀教材設計意圖。
2.認真落實學生良好學習習慣的養成工作，為學生終身發展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續加強學生學習常規的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣。
3.堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。
4.提高課堂教學實效性。一節課開始花3到5分鐘簡要回顧上節課的主要內容，明確本節課的具體的學習目標；在教學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；每節課不少于10—15分鐘練習反饋矯正；每節課結束前，留一定時間讓學生回顧反思，盡量做到當堂清。
5.重視做好“四清”教學管理的工作，達成對學科基礎知識的真正落實。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎的措施；在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本；要讓學生熟記典型的基礎性的題型；教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記，以便于學生系統掌握基礎知識，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6.作業布置要突出層次性，落實培優補差工作。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學生的作業，要做到“四必”：有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
7.按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。
8.加強學科“高效課堂”的研究，致力構筑“理想課堂”
（1）認真落實教師個人的備課工作，教師要根據課程標準、教材內容以及班級教學實際，分析學情，調整好教學方案，在備課過程中，要把學生作為備課的一個重要環節。
（2）努力提高學科教研組的工作實效，在教學教研過程中落實教師專業發展的同伴互助，規范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內驅力和專業素養，努力構筑“理想課堂”。
（3）拓寬教師專業培養的渠道，打造水平過硬的師資隊伍。
繼續認真做好各種校本培訓工作。結合教師在教學過程中的實際需要，認真開展以培養能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動。語文教研組的教師不定期的互相聽課和經驗交流。認真學習其它組的先進經驗，博采眾長，取長補短，開拓思路。
最后，齊運林校長對語文組的工作予以了充分的肯定并對語文組教師提出建議。齊校長指出：語文教師要時刻關注試卷命題變化，注重大單元教學、綜合性教學。同時，齊校長也對和年級語文教師提出了工作要求，要時刻關注新題型的變化，希望大家攜起手來，奮楫篤行，惟實勵新，積極做好語文教學教研工作。
每一次教研活動都是語文教師成長的過程。教研賦能，把脈課堂；夯實舉措，不斷成長。教研是需要長期堅持的活動，學校語文組教師也會繼續堅持，在高品質的教研活動中反思自己、提高教學技能，立志取得優異成績！
