一本好書像一杯好茶，給人以沁人心脾的舒暢；有時候，一本好書像一縷清風，給人以最溫柔的撫慰；有時候，一本好書像一張精美的書簽，給人以最深刻的歷史記憶；有時候，一本好書像一個最好最陪伴的朋友，給人以孤單的安慰。書，就像沙漠里的指南針，又像是黑夜里的北極星，時時刻刻都默默地在為人們導航，指引正確的方向。

  為了進一步豐厚學校教師的文化底蘊，促進教師專業化發展，打造一支“師德高尚、業務精良、具有現代教育思想、較強科研能力”的教師隊伍，打造書香校園，更好地為“雙減”服務，提高教育教學水平，我們蘇家小學從新學期開始就啟動了“共讀一本書，為雙減賦能”的閱讀活動。我們選定《正面管教》作為共讀的書籍。

  近日，此次閱讀活動迎來了高潮，12月2日下午第一節課，我們蘇家小學的全體教師齊聚在錄播室，展開”閱讀點亮人生，書香潤澤人生”的讀書分享交流活動。活動中，教師代表孫雪妍和楊文哲兩位今年新入職的教師做了讀書匯報。

  孫雪妍老師從自己剛走上工作崗位對教育的畏懼開始，娓娓道來，她說這本書給她的教學做了正面引導，知道了管教孩子的許多方法。她講述了看完每一章的收獲。她說印象最深的一章是出生順序的重要性，她說自己把這些理論用在了生活中，她觀察了自己的家庭，調查了一些學生，確確實實感受到了作者的觀點是對的。她說到：“讀了《正面管教》這本書，她懂得了教育需要尊重，鼓勵、言傳身教，打破了傳統的教育模式，使自己受益匪淺。”

  楊文哲老師說，讀完《正面管教》這本書，他遇見了更好的自己，他更加堅定了自己的選擇。他說，這本書是一種不同的教育方式，是讓學生們參與專注的解決問題，而不是成為懲罰和獎勵的被動接受者。讓孩子在一種和善而堅定的氛圍中，培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，學會使他受益終身的社會技能和生活技能。正面管教倡導既不懲罰也不驕縱，棄二者之短而采其所長，既有驕縱的和善，亦有懲罰的堅定。

  接著老師們又進行了教研組內的交流，每位老師認真準備，用心分享，真誠交流，暢談教育理想，抒發讀書感言，都談了自己在這次讀書活動中的收獲。三個月來，每位教師都認真閱讀了書籍，并以各種形式記錄了下來，收獲滿滿。活動中各位老師展示了自己的學習筆記，從一本本精心設計版面，認認真真的書寫，大家的用心感動著在座的每位老師，真真切切的讓活動收到了實效。

  韓偉校長最后對這次同讀一本書的活動進行了點評，肯定了每位老師在本次閱讀活動中的閃亮之處，也對我們在座的老師提出了更高的要求。他希望這良好的讀書習慣能一直伴隨著老師們，讓老師們影響著我們的學生們，讓讀書成為樂趣，讓書香溢滿校園。  

  是啊,“最是書香能致遠”。讀書是一次旅行，漫步的是自己的心靈。打開自己，讓文字牽著思想遠行，沿途山川河流，有旖旎風景，這是快樂的出發，也是幸福的起點。讓我們在這個浪漫的冬日，攜上一本喜歡的書籍，盡情地暢游書海，遇見最好的自己吧。

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