為了提高教師的學科素養，促進教師的專業成長，培養學生的核心素養，星光小學數學學科借用智能研修平臺，開展了“課標引領，數據助力——指向核心素養的數與代數課研討課活動。

  經過五年級組全體數學教師的精心準備，多次研磨課例，由郝茂林老師帶領五(5）班的孩子們進行了《用字母表示數》的課例展示。郝老師從一首孩子們熟悉的《數青蛙》兒歌開始，迅速調動起了孩子們的學習興趣。郝老師教態自然大方，聲音洪厚有力，教師范兒十足。整節課程設計環節豐富，內容詳實， “活而有序”，隨著小組活動的有序開展，充分激發了同學們探索的興趣，孩子們“愿表現”、“樂表現”、“會表現”，整節課堂欣欣向榮，生機勃勃。

  課例展示后，郝老師結合新課標介紹了一下教學設計的思路，并反思了整節課的感受。接著韓艷老師結合智能研修平臺的分析報告對本節課進行了數據分析，并結合師生行為占比和學生參與度曲線進行了課堂切片觀察，提出了針對性的建議。 

  韓賢賢老師也給出了指導性的意見：1.教師要抓住時機進行有效追問，當孩子回答不出來的時候，他們自然會想解決辦法；2.教學內容應該更貼合學生的實際情況，從孩子已有的知識經驗出發，并為他們未來的發展打下基礎。相信在新課標的引領下，數據平臺的助力下，通過這樣一次次的研討活動，老師們一定能從中收獲專業的成長，讓素養型課堂落地生花。

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