一個人是詩，兩個人是畫，一群人是緣，與時共逐的不只是校園的花木，還有樹成學校小學部綜合學科組的每一位老師。為了提高教師業務水平，打造高效課堂，促進教師專業成長，老師們認真參與本學期的教研課展示活動。
  科學學科

  李老師執教的《加快溶解》這節課，以具體情境引入，啟發學生去思考、猜測：加快物質溶解速度的影響因素有哪些？通過“攪拌是否能夠加快溶解？”“怎樣保證實驗的公平性？”等問題，引導學生去思考實驗的相同因素和不同因素。經歷“問題——假設——驗證——證實”的過程，通過小組討論和設計水溫或顆粒大小的實驗，進一步滲透對比實驗的思想。

  音樂學科

  王老師和鄭老師對歌曲《小紅帽》進行了巧妙的教學設計，用生動的語言、有趣的表演吸引學生的注意力，提高學習興趣。注重以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，重視音樂實踐與創造。切實做到了“讓學生在音樂中感受美、學習美、創造美”。

  體育學科

  馬老師和張老師對《蹲踞式起跑》這一課進行了深入的研究。除了使學生知道蹲踞式起跑完整過程的基礎知識和基本技能外，主要通過學生個人練習、分組練習，初步掌握蹲踞式起跑的動作要領，再將蹲踞式起跑運用到游戲和比賽中。蹲踞式起跑是短距離跑的一種重要起跑方式，它能使身體迅速擺脫靜止狀態，是學生短距離跑步起跑的重點，同時上好體育課也是學生們健康的起點。

  美術學科

  在繪畫《美麗的花》課前，張老師和馬老師讓同學們自主整理關于花朵的資料，了解了一些花朵的習性和基本特點。大家驚喜的發現：花朵的美麗不僅在于好看的外形和顏色，更在于自身獨特的品質。從預習準備到整理創作，美術學科在教授學生繪畫技法的同時，培養了他們在大自然中發現美，在學習中創作美的能力。

  不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。主題教研課活動的開展，讓教師們在激情碰撞和深度探索中感悟教學藝術的魅力，在分享和交流中取長補短，在思考與收獲中砥礪前行。樹成學校小學部綜合組的老師們將用最熾熱的愛，投入到熱愛的教育事業中，讓每個學生成為最好的自己！