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【星光·書香校園】這個假期,一起讀書吧——星光小學2023寒假教師閱讀書單
信息來自:彭城教育網    發布時間:2023-01-03 09:52:00    閱讀量:19958次
[摘要]:彭城教育:殘雪暗隨冰筍滴,新春偷向柳梢歸。師生翹首以盼的寒假,伴隨著冬日的暖陽悄然而至。歲末年尾,我們不禁感嘆時光總是那樣匆匆,“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候

  殘雪暗隨冰筍滴,新春偷向柳梢歸。師生翹首以盼的寒假,伴隨著冬日的暖陽悄然而至。

  歲末年尾,我們不禁感嘆時光總是那樣匆匆,“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?……”親愛的老師們,此時的你不妨輕輕捧起一本書,在閱讀中盡情地徜徉,哪怕片刻停留,也能從中回味生活的美好和成長的喜悅。

  2022年,值得我們回首和紀念。疫情時代下,教育工作者們奮楫揚帆、砥礪致遠,努力踐行習近平總書記對教育人的殷切囑托:“三寸粉筆,三尺講臺系國運;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂。”

  2023年,更值得展望和期盼。讓我們手捧一書,感受閱讀的力量,領略不一樣的風景,讓整個假期因為閱讀而盈滿智慧與夢想的光芒!

01

書名:《中國教育的覺醒》

作者:陶行知

  《陶行知文集:中國教育的覺醒》精選了著名教育家陶行知先1912-1946年生命巔峰期間所著經典之作88篇。全方位、多角度反映了陶行知先生“知行合一”的務實教育理念。這些精作充分展現陶行知先生的教育理論、教育實踐、教育思想體系,以及陶行知先生的教育追求。對中國教育改革的探索具有答疑解惑之功效,對每位教育者和被教育者也是人生的引導和啟示。

02

書名:《語文教育論集》

作者:葉圣陶

  葉圣陶先生從一九一二年起從事語文方面的教學、編輯、出版工作,前后六十多年,對于這半個多世紀里我國語文教育工作中的利弊得失知道得深切詳明,寫下了大量文章,收在這論集里的就有一百多篇。凡是關心語文教育問題的人都應該讀一讀這本論集。這本論集的文章大部分是解放以前寫的,到現在還有深刻的現實借鑒意義。因為里頭論述的都是語文教育中的根本問題。

03

書名:《新教育之夢》

作者:朱永新

  在書中,對當下的教育現實的反思與批判中,貫穿著這樣一種信念:“一個沒有理想的人不可能走得多遠,一個沒有理想的學校也不可能走得多遠,一個沒有理想的教育就更加不可能走得多遠。”

  教育是一項之于傳播理想的視野,因為它是一項培養人、塑造人、成為未來人的事業。因此,從事教育者,更當懷有一份理想情懷。

04

書名:《理想課堂的三重境界》

作者:干國祥

  本書以扎實的教育理論為根基,以深厚的文化底蘊為養料,以大量真實的課堂教學案例為土壤,提出理想課堂的三重境界:一是實現“有效教學框架”規定的教學內容,即通過“有效教學框架”表格,將課堂教學過程細化為若干步驟,具體到每一分鐘該做什么,怎么做,讓師生有條不紊,循序漸進。二是據此內容發覺知識的內在魅力,讓學生獲得求知的快樂。三師實現課堂知識、師生生活與生命的深刻共鳴。

  本書是新教育實驗項目之一“構筑理想課堂”的項目用書,適合廣大教師閱讀。

05

書名:《大概念教學》

作者:劉徽

  本書在對大概念進行理論廓清的基礎上,從教學設計的四個維度對大概念教學進行架構,結合具體的案例進行解釋,重點回答大家關心的問題,如“為什么要進行大概念教學它如何體現素養導向的課堂轉型?”全書分為五章,第一章是對大概念的理論闡述,分析時代轉型背景下為什么要關注素養導向的教學,并引出素養導向的本質特征。后四章從教學設計的四個要素,即目標、評價、結構和方法來具體勾勒大概念實踐框架。

06

書名:《兒童自然法則》

作者:[法]塞利娜·阿爾瓦雷斯/著    蔡宏寧/譯    

  兒童一出生就擁有學習和愛的能力。神經科學的研究向我們展現了兒童不可思議的大腦潛能,每一天孩子都能夠從周圍世界中汲取有助于智力發展的養分。然而,由于成年人對這些知識缺乏了解,強加給兒童違背他們幼小大腦發展規則的教育系統,反而阻礙了孩子們天生具有的學習能力和愛心的發展。

  這本講述重要教育理念的書,揭示了看待孩子的一種新的方式,以及在家庭和學校培育孩子的一種新方法。

07

書名:《學習的本質》

作者:[法]安德烈焦爾當(著)

  在學習中,我們是否有這樣的感受:自己是在學習,但覺得沒記住什么——學不進去;自己想學習,但是沒有后勁——堅持不下去,這些疑問很大的原因在于我們沒有搞清楚,學習的本質是什么。《學習的本質》這本書就是告訴我們什么是學習,以及如何更好地學習等問題的。書中作者把這本書分為三部分,16個小章節,主要內容是針對學校和教師應如何引導學生學習,學生學習的過程是怎樣的來展開。作者根據自己多年的教學經驗,提出了如何能更好地學習的實際建議,并重新定義了學校的角色和地位。

08

書名:《小孩童大觀念》

作者:[美]托馬斯E·沃頓伯格

  這本書重點描述了什么是兒童哲學以及為什么要推廣兒童哲學,并以具體的案例呈現了以繪本為載體進行哲學教學的有效策略,對于當前我國兒童閱讀走向縱深發展具有重要的借鑒意義與參考價值。書稿囊括了經典繪本《惡龍與巨人》《田鼠阿福》《重要書》《綠野仙蹤》《愛心樹》《駝鹿莫里斯》《公主的月亮》等,通過不同哲學角度的解讀,比如“何謂勇敢”?“每個人都要為社會做出平等貢獻嗎?”“是是決定你是你?”“大腦重要還是心重要?”“知識是主觀的嗎?”等。

2023年已經撲面而來

讓我們一起讀盡世間好書

看盡世間好山水

攜一縷書香潤芬芳人生


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