揮灑辛勤汗水，收獲成長喜悅！在由云龍區(qū)教師發(fā)展中心組織開展的“啟航杯”2021級新教師優(yōu)質(zhì)課評比活動中，徐州市云苑路小學(xué)5位老師獲獎，張?zhí)炀S老師、鄭雅婷老師分別榮獲音樂組一等獎、語文組一等獎；李玉老師、李怡斐老師、郭婷老師分別榮獲數(shù)學(xué)組二等獎、信息組二等獎、語文組二等獎。
參賽前，學(xué)校精心安排，認(rèn)真準(zhǔn)備。教務(wù)處根據(jù)每個教研組上報的名單首先進(jìn)行學(xué)校的內(nèi)部選拔。在此過程中，全體教師表現(xiàn)出了極大的熱情，各學(xué)科參賽教師認(rèn)真作課，以此檢測自己的教學(xué)能力，指導(dǎo)教師主動聽課，提出許多針對性的建議。各環(huán)節(jié)的活動不僅展示了青年教師們?nèi)找娉墒斓慕虒W(xué)能力，而且也發(fā)現(xiàn)了每位教師的不足和短板。見賢思齊，教有所長，參賽教師在整個活動中都有了豐碩的收獲。
在區(qū)“啟航杯”優(yōu)質(zhì)課評選活動中，云苑路小學(xué)教師紛紛脫穎而出，充分展示出扎實的專業(yè)技能功底，彰顯出獨特的教育教學(xué)魅力，凸顯新課程理念，得到專家評委的高度認(rèn)可和好評。
音樂組張?zhí)炀S老師
《冬天的故事》這首歌曲，情緒優(yōu)美抒情，張?zhí)炀S老師在教授之前講明“點亮城堡”的主要任務(wù)，創(chuàng)設(shè)情境，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。接著以雪花為主線，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將雪花擬人化，利用四種不同樣式的雪花代表四個不同的音符，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
語文組鄭雅婷老師
鄭雅婷老師創(chuàng)設(shè)情景，以“美文朗誦會”開展活動，帶領(lǐng)學(xué)生讀好美文，感受祖國山河壯麗。同時由詞入手，讀好詞，讀好句，最后讀好美文，層層遞進(jìn)，以讀促悟，讓學(xué)生感受日月潭的風(fēng)光秀麗。同時利用生動豐富的貼圖進(jìn)行板書，既使學(xué)生巧妙理解了詞語，又激發(fā)了學(xué)生對日月潭的向往之情和對祖國山水的熱愛，喚起學(xué)生盼望臺灣回歸、祖國早日實現(xiàn)統(tǒng)一的愿望。
數(shù)學(xué)組李玉老師
李玉老師以《題西林壁》一詩引入課題，讓學(xué)生收到啟發(fā)，初步感受到從不同的位置觀察物體，看到的景象是不同的。李老師精心設(shè)計課堂活動，層層遞進(jìn)，從不同位置觀察小猴，選出相應(yīng)的照片，有趣的觀察活動將課堂教學(xué)推向高潮。
信息組李怡斐老師
李怡斐老師創(chuàng)設(shè)出題比賽情境，將整個學(xué)習(xí)的過程化作完成比賽任務(wù)的過程，將任務(wù)進(jìn)行邏輯分解，有效推進(jìn)課堂環(huán)節(jié)，學(xué)生沉浸其中，潛移默化完成任務(wù)，習(xí)得知識，獲得成就。
語文組郭婷老師
郭婷老師引導(dǎo)學(xué)生找出各個季節(jié)美景，指導(dǎo)學(xué)生借助思維導(dǎo)圖這個方法，更生動具體地介紹小興安嶺不同季節(jié)的美景。
學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。此次活動為新教師創(chuàng)造了一個良好的鍛煉機(jī)會，使他們的理論知識和實踐經(jīng)驗很好的結(jié)合起來，提升了教學(xué)能力，促使了青年教師健康快速的成長。同時，教師們的共同參與，相互學(xué)習(xí)、相互交流，為學(xué)校創(chuàng)造了積極向上的教學(xué)氛圍，助推學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
