評價是為了發(fā)展，發(fā)展的過程中要評價，評價應(yīng)暢通于課程發(fā)展的各個方面，這是一個不斷完善的過程。2月16日中午，我們迎來了本書的第六章(三、四節(jié))內(nèi)容的線上跟讀。

  隨著各位老師們的簽到，本次跟讀活動開始了。伴隨著領(lǐng)讀人提出的一個個問題，老師們開始“頭腦風(fēng)暴”，交流分享自己的答案；當(dāng)對一個問題有不同的見解和看法時，老師們就會結(jié)合書中的理論知識和工作實際敞開心扉展開激烈討論和交流。

  通過本次的線上跟讀學(xué)習(xí)活動，老師們對課程評價有了一定的了解，伊幼的老師們將會把讀書感悟轉(zhuǎn)化為工作的思路，在以知促行、知行合一中推動工作的實踐與開展。

撰稿：申思源

審核：李芳

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