“眼前閱過三千字，心中再無半點塵”讓我們在讀書中尋找快樂，激情工作，幸福生活，讓我們伴著書香雅韻，開啟閱讀活動新征程！2023年2月20日，新學期伊始徐州市拾屯中心幼兒園教師專業書籍讀書分享活動如約而至，讓我們一起走進知識的海洋吧。
分享書目
《兒童視角的幼兒園班級環境創設》
分享人：魏青青
本期章節：第一章
本期交流形式：領讀教師提前梳理重點問題，教師面對面集中研討。所有老師都做好發言、提問的準備。
領讀內容
教室環境創設要義
要義之一：尊重兒童
要義之二：珍視兒童的空間
要義之三：推崇空間的靈氣
要義之四：創造承載平衡與美的島嶼
教室環境的力量
環境創設期導讀問題
本期導讀問題：
1.結合班級經驗談談你對創設教室環境作用的理解？
2.教室環境創設的要義有哪些？
3.怎樣理解“尊重兒童意味著給他們機會，讓他們成為自己想要成為的人，實現自己的夢想，完成自己的旅程？”結合具體的案例談談？
4.認知科學和設計領域的著名學者“唐.諾曼”提出設計環境的三個層面是指哪三個層面？
擷一縷書香，染一層芳華。閱讀，只為遇見更好的自己。讓我們以書為友，分享閱讀，快樂閱讀。愿我們都抱以初心，用更好的專業態度和行為，去守護孩子唯一的童年。用知識的力量走進孩子的世界，和孩子一起在游戲的樂園里成長！
