2023年2月22日，教科室主任、語文學科組長秦艷紅在九年級（17）班開展了一堂創(chuàng)意寫作公開課。此次公開課的主題是《探討作文有創(chuàng)意的路徑》，旨在通過幫助學生厘清創(chuàng)意寫作理論，提升學生在中考作文中創(chuàng)新能力。
“同學們，大家好！今天老師想給大家分享一個‘賣梳子’的小故事。”上課伊始，有著豐富教學經驗的秦老師就給學生們繪聲繪色的講述了一個關于賣梳子的故事，并讓同學們思考，為什么同樣的任務，卻有著截然不同的結果。在秦老師循循善誘的引導下，同學們回歸語文教材，厘清了“什么是有創(chuàng)意地表達?”和“在寫作時，有創(chuàng)意地表達有應該注意哪幾個方面?”兩個主線問題，并對涉及到的抽象概念進行著重解讀。隨后，秦老師組織學生利用學習共同體討論并分享了范文的賞析，并讓學生結合所學對期末作文進行了提升。
課后，全體語文教研組對本堂課做了深入的探討。陳冰清老師、劉月梅老師、劉恩老師、楊玲老師等學科核心成員率先發(fā)表看法與評價，專業(yè)的點評中帶著對教育殷切的情懷；一批青年教師在她們的引領下也踴躍發(fā)言，把自己當成學生，收獲滿滿。申冬副校長對本次研討做了最終總結，并對青年教師做出了進一步的指導與期待，要求青年教師要抓住時機，對自我業(yè)務進行深入鉆研，在學習中模仿，在模仿中超越。
“研”以求教育之粹美，“修”以養(yǎng)教育之初心。
“有創(chuàng)意的表達”是要求學生站在更高的層次水平對自己的作文進行審視，這作為初中語文寫作的最后一站，是充滿挑戰(zhàn)的。秦老師的這堂課，不僅從根本上回歸教材，幫助學生從源頭處學習寫作，還將我校的“五學真清”課堂繼續(xù)融合創(chuàng)新在自己的語文教學中，讓新學期語文學科的教研活動有了一個好的開端。在這萬象更新的春之始，棠張初中一群熱愛教育的人兒，將在“研修”中開啟新學期！
撰稿：孫婷婷
