課堂是教學的生命線。教學理念的轉變，教學方法的改革，教學效果的體現，都要通過課堂中師生的共同活動來彰顯。開學初，為了更好地加強教學常規管理，提升年輕教師的教育教學能力，推動教師鉆研教材，打造高效課堂，馬家小學開展了青年教師示范課聽課活動。

  這次學校安排六年級組的孟航老師上了一節數學課。

  上課前，孟航老師認真研究課程標準和教學策略，精心設計教學過程，以豐富充實的教學內容，獨特的教學方法向全校教師充分展示了自己的風采。

  孟航老師這節新授課利用轉化和化曲為直等數學思維方法，引導學生由已知的正方體和長方體體積計算公式推導出未知的圓柱體積計算公式，讓學生經歷猜想、推測和推導、驗證過程，啟發學生推導出圓柱體積的計算公式。每個環節過渡自然，較好的達成了本課的教學目標。整節課下來，學生秩序井然，在認真觀察、獨立思考、合作交流的過程中獲取新知，發展思維，提升能力。

  相信孟航老師的精彩課堂讓青年教師獲益匪淺，這次數學組教研活動大家目標一致，更好地落實教學內容，形成向40分鐘要效果、要質量的目標，馬小數學教研組將以最好的狀態面對新學期的挑戰。

 撰稿：顧言言

掃一掃，分享本頁