水韻潺潺滋潤萬物，書香幽幽培育眾生。“欲求教書好，先做讀書人”，閱讀是教師的成長之路。為了營造良好的閱讀氛圍，分享閱讀經驗，提升教育智慧，銅山區張集實驗小學舉行了教師讀書分享會辦公室專場。本周的分享來自北校區后二樓東辦公室的老師們。
大家先后分享了自己閱讀的書籍及感悟。
首先孫悅老師分享的是《上一堂樸素的語文課》。這本書是“河南省最具影響力教師”韓素靜在長期親身教學和大量聽評課基礎上用心寫就的總結和反思。書中有對源自教學一線的大量課例的詳實記錄和精心剖析，從不同角度對課例進行解讀，挖掘其精妙與遺憾之處背后的原因，并對如何實現高效語文課堂提出了具體而有效的策略。書中韓老師教給我們“上實實在在的語文課”、“上追求教學效率的語文課”、“上讓學生真有收獲、大有收獲”的語文課。讓我們感悟到語文課，原來可以上得這樣真實、扎實、厚實和豐實......
陳靜老師分享的是李鎮西老師所著的《給教師的36條建議》。李鎮西老師以“一問一答”的方式在書中談到了關于智慧教師的養成、如何成為最好的自己、教育技術的巧妙運用、對待“特殊學生”的方式，以及對于現在比較熱門的“教師尊嚴”等問題都有涉略。另外，書中還對“如何對待自己的教育失誤、如何有效的與孩子談心、如何對學生進行真實教育”等比較難把握的問題做了細致的分析。“學高為師，身正為范”，是每一位教師都應該銘記在心的。一個好教師應該對自身有不斷地要求，關注自身素質的提升，不斷反思教育教學實踐。我們或許不會成為和李老師一樣的名師，但不追求進步和成長，我們將注定平庸。
劉世麗老師分享的書目是《一本書讀完最美古詩詞》。這本書共2冊，收錄了自《詩經》以來數千年間最美好的字句，用現代人的情感加以解讀，輔之以優美的文字，生動有趣的言辭，與古人交流，為今人張目。詩詞之美，是梧桐細雨，是稻香蛙鳴，是小樓東風，是大漠孤煙……最美不過人間四月天，最美不過中國古詩詞。一字一句，一平一仄，朗朗上口。一首首流傳百世的絕美詩詞，一幕幕悲歡離合。不如讓我們停下匆匆腳步，飲一杯清茶，品一品那中國最美的古詩詞。
楊季老師分享的是《做溫暖的教育者》。書中收集了作者陳震老師從教30多年對為師、做人、教育感悟的153篇隨筆，內容豐富，論及了教育的方方面面，而貫穿其中的，則是作者從生活中采擷教育智慧、在教育中追求人生的姿態，正是這種姿態形成了作者獨特的教育觀、教師觀、教學觀；舉例生動形象，比喻獨到精確，提出了許多現代教育理念，強調了對學生的尊重、理解、關注、欣賞、支持和幫助，突出了作為教師應有的對學生真誠的愛，真實地反映了作者的人生閱歷和教育思想。讀著這本書，讓人如身臨其境，從中進一步理解了教育的內涵。
掬一縷初春的氣息，感知二月的多姿多彩，四季輪回忽而立春，愿這個春天多些暖陽。作為教師，愿我們都能夠不負青春韶華，不負時代期許，堅持閱讀，讓讀書成為一種習慣；堅信閱讀，讓讀書成為一種力量；堅定閱讀，讓讀書成為一種追求。讓青春在書香中綻放！
