《3~6歲兒童發展指南》中指出：環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效促進幼兒發展”。為了凸顯環境在孩子教育中的作用——“讓環境會開口說話，讓環境更好地促進幼兒的發展”。全體教師利用幼兒離園時間，加班加點的進行“筷子”主題的園本課程環創制作。

  筷子來源于幼兒的日常生活，貼近幼兒的生活經驗。本次園本課程制作，圍繞“筷子”的起源、秘密、歷史演變、筷子調查、種類、游戲等一系列的內容展開，認真記錄幼兒的探索內容和結果。引導幼兒的觀察和操作中感知筷子的特性，用靈巧的小手制作出筷子的相關作品。

  園本課程是幼兒園的教育資源和幼兒發展需求的體現，具有一定的園所特性和生成性。經過各位老師和孩子們的努力，將“筷子”主題的園本課程，通過環創生動形象的體現出來。可以讓環境更有趣，更有教育意義。

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