春光明媚，萬物復蘇。在這個充滿生機季節，七年級生物教學研討會于2023年2月23日在銅山區清華中學舉行。銅山區教師發展中心生物教研員杜艷麗主持，銅山區全體七年級生物教師參會。
會議分為三個流程，第一項是太山中學聶文婷老師和清華中學劉小嬌老師的公開課展示，第二項是魏集中學李世偉教授分享《對期末考試的幾點思考》，第三項是銅山區教師發展中心杜艷麗老師《期末教學質量分析》的講座。
聶老師執教的是《植物體的組成》，用桃花的一段視頻引入，引導分析桃花的器官組成，注重在真實情境中生成新知。通過對顯微鏡下根尖臨時裝片真實圖片的觀察，得出組成根尖的五大組織。接著，聶老師分別利用番茄果實、甘蔗、花生等生活中常見的實物，引導學生在觀察中發現新知，得出器官是由不同的組織構成的。整堂課從宏觀到微觀，引導學生理解植物的結構層次。
劉老師執教的是《細胞的分裂和生長》。劉老師用向日葵的生長視頻引入，圍繞“生物為什么會由小長大？”這一問題，引導學生猜想在生物體生長的過程中，其結構和功能的基本單位——細胞發生的生理變化。通過設置疑問，給學生留下懸念，激發學生進一步探究的欲望。本節課的知識比較抽象，劉老師利用視頻、圖片和模擬實驗等方式來化抽象為具體，使學生更好地從微觀到宏觀理解生物生長的原因。
李教授通過期末試卷的分析和解讀，提出了自己的八點思考。李教授提出的每一點思考都有深度、有高度，值得一線教師反復閱讀和思考。從理論再回到到實踐，最后李教授提出了試卷評獎的要求。一是題目回歸知識，知識演變題目；二是要用新課標的維度解讀試題價值；三是準確恰當找出試題的外顯和內隱的條件等。李教授還鼓勵一線教師要善于思考，在學習過程中提取關鍵信息，積極撰寫教學論文。短暫的時間，李教授給一線教師留下了無限的思考。
杜老師對期末教學成績作了詳細的分析，為接下來的教學工作提出了中肯的建議，如夯實基礎，回歸教材和課標；強化填空的答題思維訓練；提高教學的針對性等。每一項建議都有豐富的案例，讓一線教師充分感受到了生命豐富的色彩。杜老師提出：教學理念，決定一節課的高度；專業功底，決定一節課的深度；情感投入，決定一節課的溫度。
在教研中不斷思考，在教學中不斷反思與總結，讓教研之光照亮教學之路，向著有高度、有深度、有溫度的方向不斷探索。
圖文：劉小嬌
