探究幼兒游戲是以“培養幼兒具有永不滿足、追求卓越的態度，培養幼兒發現問題、提出問題、從而解決問題的能力”為基本目標的一種實踐探索式學習。為幫助教師熟悉了解探究性學習的理念，加強教師在幼兒園專題研究活動中的思考與創新，3月1日中午，馬坡鎮前八段幼兒園教師們共同學習銅山區“從兒童視角探究幼兒計劃”教研活動。
在學習中老師們了解到，研究幼兒游戲需要適應并發展幼兒探究的心理需求，適應并促進教育改革的需要、適應并促進社會發展的需要。接著，教師們認真傾聽了講解的一些關于幼兒自主計劃，了解幼兒自主游戲開展過程以及研究性學習的結果整理與展示等內容。
接著，在胡主任的組織下，老師們結合本次所學習的內容以及班級專題研究內容與開展情況思考專題研究中的優化與創新點。老師們想法各異提出了在班級幼兒前期經驗鋪墊中可以再更多地收集幼兒興趣點、鼓勵家長深入參與到我們的專題研究活動中、幼兒活動成果的展示里也可以采用更多的形式等。另外，老師們也意識到我們的專題研究應注重生活化與整合化，在學習中老師們提取出“探究”、“實踐”兩個關鍵詞，在研究中教師也可以更多地采用調查表的形式激發幼兒的探究興趣。在研究切入點上，老師們中可以選取一些小的切入點更利于幼兒研究過程中的聚焦性。
此次教研活動使老師們的游戲理念有了更高層次的提升，對于游戲支持策略的把握、對游戲質量的提升有了更大的信心。在今后的工作中，馬坡鎮前八段幼兒園的老師們將不斷加強游戲研究，關注游戲質量，探索游戲指導多元化模式，陪伴幼兒，在游戲中共同成長。
撰稿：高一潔
攝影：各班老師
審核：胡悅
