??東風裁剪萬物新，花紅迎風報春來。為進一步推動學校課程基地項目建設，落實立德樹人根本任務，深化課程改革，3月2日下午，由鹽城市教師發展學院院長馬群仁、常州市北郊高級中學黨委書記房宏、南京雨花區教師發展中心主任張紅組成的省中小學課程基地與學校文化建設項目視導調研組一行走進徐州市新興小學進行現場調研，市、區相關領導，新興小學及聯盟學校項目組的全體成員參與了本次活動。
??現場觀摩 全面展示成果
??新興小學秉承陶行知先生“動手又動腦，才能有創造”這一育人思想，以“靈動指尖 麥妙生香”特色文化課程為重點，開發課程資源并聯盟兄弟學校開展了《手腦相諧 玩創童年——基于集群式發展的玩創課程基地建設》項目。專家一行們在校領導的陪同下走進這所麥田里的小學——徐州市新興小學，一進校門，一處巨大的麥穗雕塑吸引了嘉賓們駐足贊賞。小講解員向來賓們介紹了校史，帶領嘉賓們依次參觀了新興小學及聯盟各校的特色文化展示，觀摩了學校文化特色成果。
??現場視導后，新興小學張鵬校長從項目概況、項目建設內容與成效、項目展望三個方面進行了專題匯報，新興小學《手腦相諧 玩創童年——基于集群式發展的“玩創”課程》探索出以新興小學為領銜校，協同區域內城東實小、大黃山實小、大廟小學、長安路學校、和平東路小學五所地域相近，校情相似的學校，集群聚力、抱團發展的實踐探索。
??專家指導 引領縱深發展
??在聽取匯報、現場視查和翻閱資料后，課程基地終期視導組的專家給出了專業的反饋。專家組認為，新興小學“手腦相諧 玩創童年”課程基地能著眼于學生綜合素養全面提升，深挖學校獨有的教育資源，建構完整的課程體系，探索緊貼兒童的實施路徑，三年來，既形成了理論成果，也積累了實踐經驗，更滿足了學生們的成長需求，實現了“動手又動腦，才能有創造”這一育人思想。同時專家組也和學校項目組成員建議，在傳承現有的起點上，通過優化課程體系，培養學生的整合創新能力、科學素養和創新思維。
??回望三年時間，“手腦相諧 玩創童年”項目圍繞課程基地的建設，凝心聚力、思考打磨，從構思到申報，從梳理到研制，從實踐再到展望，用一系列的實踐探索回應了時代的需求，成為學校全面發展素質教育的重要途徑。下一步，徐州市新興小學將進一步以項目促進學校課程的改革，使教師隊伍素養提升，辦學品質得到提高，加強學校特色，促進學生和諧全面發展，為社會培養多樣化的人才。
