為引導全市幼兒園、小學青年教師關注對教學實踐經驗的提煉與總結，提高教育教學論文寫作水平，助力青年教師了解和把握“科研杯” 論文寫作經驗和技巧，徐州市教育科學研究院邀請往屆“科研杯”優(yōu)秀獲獎作者分享論文寫作經驗，2023年2月15日，銅山區(qū)大許實驗小學組織全體教師參加青年教師論文寫作線上分享活動。
培訓過程中，四位優(yōu)秀教師以自身獲獎論文的攥寫為例，結合自己豐富的教科研經歷和論文寫作實踐，從論文的格式、題目、摘要、正文、參考文獻等多個方面展開了詳細的講解；并針對論文的寫作能力提升及要點提煉、論文投稿需要注意什么等問題進行詳細的介紹。四位老師既介紹了論文寫作能力包含的要點，又指出了論文撰寫中存在的問題，提醒教師們一篇優(yōu)秀的論文是通過“做”、“讀”、“寫”、“改”，在教育教學過程中不斷打磨提煉出來的。
本次培訓中，大許實小以辦公室為單位，老師們認真聆聽，及時記錄，并將自己在寫作方面的困惑一起溝通探討。培訓結束后，教師們受益匪淺，紛紛表示對論文撰寫又有了新的認知與理解，對促進自己的專業(yè)成長和提高寫作水平起到了重要的作用。
此次論文寫作線上分享活動，幫助老師們解決了在撰寫論文中的遇到的一些困惑和問題，激發(fā)了老師們對論文寫作的興趣。通過此次活動，老師們對論文寫作的選題思路、內容框架、以及撰寫能力等方面有了全新的認識，同時提升了老師們在教學實踐中的教科研能力。
新時代的教育呼喚的不再是“教書匠”，而應該是具有現代教育觀念和藝術的研究型教師。正如魏皓潔老師所說，向上飛揚，向下沉潛。在論文寫作方面，向上，去追尋理論的深邃，向下，去觸摸實踐的鮮活；專注于理論學習，扎根于實踐土壤，方能尋求論文寫作之真諦，教育教學之真諦。
