春光明媚，萬物復蘇。在這個生機盎然的季節，銅山區清華中學靜篤書友社迎來了新年的第一次讀書分享活動。本次讀書分享活動由清華中學陳思渠校長主持，清華中學黃玉岷校長和全體青年教師參會。
黃校長非常重視青年教師的閱讀，他認為學校文化不僅是口號，更是師生生活方式和行為習慣。閱讀是一種無形的文化，滲透在校園生活的方方面面、點點滴滴。黃校長從讀書時間的管理、怎么讀以及工作和閱讀有效結合三個方面作了具體闡述。黃校長強調：讀的目的要最終回歸到寫，要將自己在書中所讀轉變成自己的思想。起初可以寫一寫自己的思考和小結，接著可以有針對性的去寫一些論文。最后，黃校長給青年教師提出了殷切的希望，希望廣大青年教師能夠靜靜閱讀、默默學習，盡快成長起來，成為成熟的教育工作者。
曹英華老師是一個資深閱讀者，她從“讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除”、“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心”、“讀書之樂樂陶陶，起并明月霜天高”，“壺里乾坤大，書中日月長”四個方面闡述自己的閱讀生活。談的是浮光掠影，留下的卻是深深的思考。她說：讀書讀的不是文字、書卷、史冊，而是天地。讀書是為了知識更是為了文化，所有書可濃縮為一個“心”字。曹老師是一個能將書讀進生命里的人。
張雨涵老師分享了《腦科學中的高效記憶法》這本書，張老師從作者簡介、目錄到推薦理由和關于讀書的思考四個方面來闡述自己的閱讀感悟，并將自己的想法與工作相融合，做到融會貫通，將理論內化于心，應用于學習和工作。
韓雪老師的分享以《以書潤心，與智同行》為主題，從思維到思考、從工作到人生、從愛已到愛人，韓老師讀書讀的通透，對工作和生活的理解也非常深刻。韓老師提出：希望作為教育工作者的我們，能通過閱讀影響他人、收獲幸福。
胡雪華老師分享的是《核心素養與學習的變革》。核心素養的提出是時代發展的必然、核心素養是為數不多的關鍵素養、核心素養的落實要求豐富學習方式。胡老師結合實踐梳理幾點想法：一是更新教育理念，促進行為變革。二是豐富學習方式，滲透核心素養。胡老師提出：面對不確定的未來，我們要乘風破浪，勇往直前。
蕭伯納說：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換，每人還是一個，蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想”，交流與分享對每一個青年教師來說都是一次提升。相信書香會在春日的校園里浸潤，相信清華中學的老師會因閱讀而有更多的思考，因閱讀而收獲成長的快樂。
圖文：劉小嬌
審核：陳思渠
