在“雙減”政策的引領下，匯文小學英語學科教研組聚焦“如何打造高效課堂，切實做到減負、提質(zhì)、增效”這一研究主題開展了一系列教研活動。3月9日上午，五年級王營老師圍繞此主題執(zhí)教了一節(jié)英語研討課。
本節(jié)課的教學內(nèi)容是五年級下冊Unit 2 How do you come to school?的Cartoon time, Sound time和Song time三大板塊。王老師從歌曲的學習入手，學生們在歡快的旋律中進入英語課堂學習，在圖片欣賞和動作表演的過程中學習了歌曲中的短語“go round and round”和“go through the town”。
Sound time的學習活動中，王老師為學生提供了生動的圖片與形象的聲效，為學生創(chuàng)設了輕松愉悅的學習情境，通過聽一聽、讀一讀、悟一悟的學習活動中引導學生掌握“tr”的發(fā)音規(guī)則。
Cartoon time的學習更加突出了學生的主體地位，引導學生在問題鏈的解決過程中掌握閱讀策略，提升閱讀能力。最后環(huán)節(jié)的表演活動切實反饋出學生的學習效果。
整節(jié)課的教學設計結(jié)構嚴謹，板塊清晰，學生在學習活動的參與過程中提升了聽、說、讀、看等語言技能，發(fā)展了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題等思維品質(zhì)，最終指向了學生學科核心素養(yǎng)的提升。
