《幼兒園教育指導綱要》指出："環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。"為了深入貫徹綱要精神，讓環境真正為孩子服務，給幼兒創設一個良好的環境，提高幼兒園保教質量，我園開展了“環境潤童心，評比促成長”班級環境創設評比活動。
老師們從題材選擇、色彩搭配、畫面創作上集思廣益精心設計。各班級的內容形式多樣、豐富多彩的風格生動有趣。構圖合理巧妙、畫面和諧優美、各具特色，展現出了全園教師獨特的藝術造詣。
觀摩過程中，各班老師代表擔任講解員，全面細致的介紹班級環境區域創設的思路和方法，以及其中蘊含的教育價值，從中窺見孩子們的主動探究和老師們的隱性支持。教師們認真聆聽，對每個區域進行了系統又細致地觀察，不斷舉起相機捕捉亮點。
評比結束后，對教師們評分較高的幾項作品進行展示，由制作人給大家交流經驗和想法
通過本次評比活動，讓教師們更加認識到：幼兒園環境創設不再是強調“美化、綠化、凈化”等外在裝飾，而是以幼兒發展的需要為目的，發揮孩子的主體作用，努力創設幼兒所喜愛的與之產生互動的環境，使孩子在幼兒園健康、快樂的成長！
