繁花似錦的三月，正是生機盎然，播灑希望的季節。為全面提高學校管理水平和教育教學質量，貫徹落實“雙減”政策，積極踐行新課標理念，深入研討教育教學高質量發展過程中存在的“瓶頸”與障礙，積極探尋其解決的路徑與對策，進一步推動六年級教學工作發展，同時為六年級教師加油鼓勁，3月9日上午，少華街第三小學召開了六年級畢業班教師座談會。
活動伊始，解朝峰校長指出本次座談會的目的是聚焦學校教育高質量發展，梳理目前六年級師生在教育教學方面存在的困難和問題，提出解決方案，并確定今后的目標。
語文學科負責人魯雪艷主任將本次期末檢測成績和前面三次成績進行對比分析，從優秀率、及格率、題型正確率等方面進行縱橫比較，找出差距，剖析原因，并提出了具體的改進措施，即多措并舉提高學生書寫質量；科學掌握基礎知識；切實提高閱讀理解能力；分步驟提高習作水平；做好提優補困工作等。
數學學科負責人盧延蔚主任從各班成績對比、失分較多題型、失分問題分析、取得成績及教學工作改進等四個方面，對數學學科進行了細致分析，并從學生習慣培養、教師教學改進、學生解決問題的能力訓練等方面對今后的教學工作提出具體建議。
英語學科負責人尚琪主任對本次英語質量調研進行了系統的分析，通過具體數據，肯定了老師辛勤的付出，同時指出英語學科的存在問題，靶向薄弱班級、班級差距等，從培優補困、作業管理、審題訓練給出了具體方案。
科學學科負責人韓聰老師從科學總體成績出發，深挖重點失分項目的問題根源，并提出相應解決方案，提出了團隊互助、利用現代教育手段提高教學的直觀性等措施。
花紅玲組長結合六年級現狀進行了整體分析，并且提出了今后努力的方向：一是制定好科學的教學計劃，按計劃有序推進教學工作；二是從課堂教學著手，最大限度地利用時間，抓好備課關、上課關，落實學生的常規；三是特別關注學困生，因材施教，做到課堂提問、作業批改、個別輔導和家校聯系的統一；四是最大限度地利用時間，提高教學質量。
李校長深入剖析今年畢業班教學工作所面臨的客觀形勢、困難和挑戰，對各位負責人基于數據精準分析，針對短板拿出符合學情、班情和校情的合理整改措施給予肯定。引導教師科學應對班級兩極分化現象，找準解決問題切入點，精準施策；對于下一階段教學、復習要加強研討，通過引導學生進行知識整合、結構化梳理、活學活用等舉措，提升學科素養，減負增效；各科教師協同共進，形成合力，合理安排、使用時間，提升課堂和個性化輔導實效，從而達成畢業班提升教學質量的目標。
最后，解校長為六年級語數英科教師指明提質方向。他提出既要有憂患意識，又要有必勝的信心，既要有決心，又要有方法，指出提升質量要明確定位，尋找差距，不斷改進學科存在的不足；提升質量要深入學習，深入研究，豐富教學資源，提高教學實效性；提升質量要加強教師之間的合作，資源同享，協同前進。與此同時，加強家校聯系，強化合力育人效果，同時要把好復習關，查漏補缺，努力提高六年級各科成績。
乘風破浪潮頭立，揚帆遠航正當時！本次六年級質量提升座談會，極大激發了畢業班教師的工作熱情，讓每位任課教師明確了奮斗目標，理清了工作思路，也更加堅定了抓好畢業班教育教學質量的決心和信心。本次畢業班所有教師將以此次研討會作為努力前行的不懈動力，繼續發揚踔厲奮發、篤行不怠的勤勉作風，向著提升教學質量之路闊步邁進！
