早春三月，草長(zhǎng)鶯飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，到處一片綠意盎然。
在植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，何橋鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展田園實(shí)踐家系列課程——“護(hù)綠行動(dòng)”，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、珍惜綠色生態(tài)的責(zé)任心，積極踐行環(huán)保理念、展現(xiàn)何小學(xué)子的環(huán)保意識(shí)和主人翁意識(shí)。
一、走進(jìn)“植樹(shù)節(jié)”之探究活動(dòng)——綠野課堂
孩子們來(lái)到課程基地教室，項(xiàng)目組劉老師給大家?guī)?lái)別開(kāi)生面的植樹(shù)節(jié)課堂。“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷？”“我們要種的是什么樹(shù)？”“怎么樣才能保護(hù)環(huán)境？”，在課堂上，老師帶領(lǐng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)探究、分享植樹(shù)的知識(shí)，課堂參與度非常高。
二、走進(jìn)“植樹(shù)節(jié)”之“種植美好，護(hù)綠先行”
樹(shù)是大自然饋贈(zèng)于我們的最美禮物，“愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)，從我做起，從身邊的小事做起”！護(hù)綠倡議活動(dòng)中，小組成員在清楚各自分工任務(wù)后，積極投入社會(huì)實(shí)踐，鼓勵(lì)大家為“愛(ài)綠”“植綠”發(fā)言，并鄭重地簽下了每個(gè)人的姓名表達(dá)自己愛(ài)護(hù)環(huán)境、參與植樹(shù)的決心。
三、愛(ài)綠見(jiàn)行動(dòng)
1.童心畫春天
有的小組還用艷麗的畫筆、彩泥和剪紙來(lái)繪制心中美好，小小的玻璃瓶，孩子們卻能想到不同的方法，讓廢舊的它們發(fā)揮更大的價(jià)值！為植樹(shù)節(jié)增添一抹綠意，讓世界少點(diǎn)“碳”息。
2.愛(ài)心扮春天
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。有的小組向大家秀出了家中精心養(yǎng)護(hù)的植物，用手機(jī)記錄自己在家、在院子里、在農(nóng)田中的“農(nóng)忙時(shí)間”，大家為綠植培土，澆水，享受我種植、我快樂(lè)、我為家庭添綠色的樂(lè)趣。
3.植樹(shù)在行動(dòng)
三月的校園，樹(shù)木逢春抽新芽。在老師們的帶領(lǐng)下，孩子們挑選出茁壯的樹(shù)苗，小心地移入樹(shù)坑，將樹(shù)苗扶正，填上松軟的土，澆上適量的水，期待它們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。在這個(gè)三月，風(fēng)是綠的，水是綠的，大地是綠的，希望也是綠的。綠色的種子已被灑進(jìn)孩子們的心田，待他們茁壯成長(zhǎng)之日，便是綠茵遍野之時(shí)！
四、護(hù)綠養(yǎng)綠，攜手共進(jìn)
各個(gè)小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，開(kāi)展愛(ài)綠護(hù)綠宣傳牌設(shè)計(jì)活動(dòng)。孩子們興趣高漲，各顯所能，設(shè)計(jì)了一幅幅圖文并茂、色彩艷麗的宣傳板。學(xué)校將宣傳牌掛在校園的樹(shù)木上，營(yíng)造人人宣傳綠色、保護(hù)綠色的濃厚氛圍。
同時(shí)他們還將小樹(shù)介紹牌掛在小樹(shù)上，清理綠化帶中的雜物，悉心照料校園內(nèi)外的植物，齊心協(xié)力，體驗(yàn)護(hù)植樂(lè)趣、掌握勞動(dòng)技能、學(xué)習(xí)護(hù)綠本領(lǐng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)理念。
愿愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)地球的種子在孩子們的心中生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大，用行動(dòng)為環(huán)境添綠，用情感與自然對(duì)話，用愛(ài)意喚醒生命，用勞動(dòng)踐行責(zé)任，將春天的一抹抹綠意扎根于孩子們心中。
文字：郭穎
圖片：郜茜/梁倩茹
審核：崔亞/劉雅莉
