風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。在這一個春意盎然的日子里，為促進學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式及教學(xué)評價方式的變革，進一步落實2022版義務(wù)教育語文課程標準精神，聚焦語文核心素養(yǎng)，3月14日上午，奎山中心小學(xué)語文教研組開展了“語文學(xué)習(xí)任務(wù)群內(nèi)涵解讀及實踐探索研究”主題研討。活動由語文負責(zé)人戚明月老師主持，奎山中心小學(xué)全體語文老師參與。
戚老師通過解讀新課標從四方面為教師提出教學(xué)建議：一要立足課程，結(jié)合要素，提取核心知識；二要聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境，整合教學(xué)資源；三要錨定目標，開發(fā)任務(wù)，制定評價量表；四要根據(jù)框架，整體設(shè)計，優(yōu)化單元作業(yè)。戚老師從教學(xué)實踐的視角，對學(xué)習(xí)任務(wù)群進行梳理與解讀，對學(xué)習(xí)活動及步驟操作進行細化與優(yōu)化，最后老師們共同探討出了一條既易于理解又便于操作的實踐路徑。
每位教師認真學(xué)習(xí)，認真筆記，對學(xué)習(xí)任務(wù)群有了更加深入的了解和感悟，也對今后的課堂教學(xué)有了更明確的方向，促進了教師們在語文教學(xué)上的進一步成長。
心中有課標，腳下方有路。通過本次學(xué)習(xí)，老師們對新課標中的學(xué)習(xí)任務(wù)群有了更全面、更深刻的理解。今后，將所學(xué)所思融入日常實際工作中，全面落實新課程標準，把語文教學(xué)工作做得更細、更實、更有效，不斷提升語文教學(xué)質(zhì)量。
