??基于核心素養(yǎng)，為了幫助學(xué)生達(dá)到“三會(huì)”目標(biāo)，還以學(xué)生本位，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展了一輪研討課。本輪研討課，由各年級(jí)組的優(yōu)秀青年教師執(zhí)教，他們選擇的課型很豐富，涉及到計(jì)算、圖形、統(tǒng)計(jì)以及綜合運(yùn)用，每節(jié)課都很典型。
??本輪的6節(jié)教研課，為郭集小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)打下了好的開(kāi)端。不管是低年級(jí)還是中高年級(jí)的數(shù)學(xué)課堂，總能看到學(xué)生積極參與甚至是爭(zhēng)搶答題機(jī)會(huì)的場(chǎng)面；也總能看到執(zhí)教老師們對(duì)孩子回答問(wèn)題不完整時(shí)，耐心引導(dǎo)、循循善誘的情景；更能看到師生和諧互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)的畫面……
??在這6節(jié)課上，再也看不到教師口若懸河、滿堂灌的場(chǎng)景了，多的是孩子們自己的思考、討論、表達(dá)、糾正、認(rèn)可與總結(jié)。正如在本次研討課的總結(jié)大會(huì)上，大家認(rèn)同的那樣：“孩子是學(xué)習(xí)的主體、是課堂的主角，還以學(xué)生本位，才能活躍思維，才能讓課堂靈動(dòng)與精彩！”。
供圖：數(shù)學(xué)教研組
???????????????????????????????????????????????????????????撰稿：陳陶冶
