課堂是思想碰撞火花迸發的天地，也是學生們智慧啟迪，快樂學習的發源地。為了深入推進英語教學高效課堂模式，提高教師們的教育教學水平，給教師們提供一個互相交流、探討、提升自我的平臺，以達到促進教師專業成長的目的，為此，根據學校工作安排，驛城實驗小學英語教研組開展了青年教師展示課活動。
洪老師帶來的關于6B U3 A healthydiet.課堂在輕松的free talk環節中開始，由舊知引入新知，幫助學生夯實基礎的同時順利過度。
帶領學生通過對Mike飲食習慣的學習，給出具體的健康飲食建議。
在關于story time深度學習的教研活動中，洪老師的課堂主線清晰，環節豐富。結合剛剛過去的春節，通過一些快閃食物照片，迅速激發了學生的興趣，導入了課堂主題a healthy diet，老師通過問題what do you think of my diet? Healthy or unhealthy 來幫助學生對于課文主題進行思考。在課文展示部分，老師通過scan and answer， watch and tick等形式帶領同學們對Mike和Yang Ling的飲食習慣進行了學習，同時也對Mike的飲食習慣進行了深入的分析，從而得出Mike的飲食習慣不夠healthy的結論，在此環節，洪老師對課文內容進行了拓展，首先讓同學們思考what is a healthy diet？然后通過視頻向同學們詮釋了健康飲食的定義。在展示完健康飲食后，洪老師繼續深挖此主題，設置了一個讓學生給Mike的飲食提建議的環節，在此環節，洪老師在黑板上提供一些參考句型，方便學生更加清楚的去表達自己的觀點。在對Mike的飲食習慣進行分析后，老師將課堂的主動權再次返還到學生手上，讓學生分小組開始分析Yang Ling的飲食信息并對她的飲食習慣進行討論。最后老師將活動引回至學生本身，邀請同學們制作自己的飲食習慣表，幫助同學們更好的理解了課文主題，深化了養成健康飲食好習慣的思想。
幫助學生反思自己生活中的飲食習慣，養成良好的生活習慣。
吳佳妮老師的<My day>，本節課中，老師非常注重學生主體，設計了多個學習活動，引導學生在活動中體驗、思考、構建知識，達成學習目標。通過小組討論的形式，來呈現本節課的重難點，培養學生的學習能力和小組合作意識，在拓展環節，通過讓學生表述自己一天活動安排情況，讓學生意識到合理安排時間的重要性。
成長永遠在路上，教育永遠不止步。
學生在成長，教師更要成長。
每一次的公開課活動讓教師都有一個小小的進步。
教學的魅力需要我們共同來探究，
相信今后的每一節課都會有不同的精彩！
