“立身以立學為先，立學以讀書為本。”——出自《歐陽文忠公文集》。這句話的意思是，修身應該從學習開始，學習應該從讀書開始。這句話強調了立志求學和讀書的重要性，是自身立足的根本。作為教師，我們更需要讀書、崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
2023年3月16日下午，大彭鎮程莊幼兒園組織全體教師線上收看由中國教育報、徐州市教育學會主辦，徐州市教師發展學院、徐州市教科院協辦的《名師讀名著》第七期、第八期讀書報告會——我讀《陳鶴琴全集》。
在直播中，黃曉迪校長從求學、留學、回國、開創幾個時間段講述了陳鶴琴先生的一生，讓老師們對陳鶴琴先生的了解更加深刻。《全集》采取分類編年體例，分編為六卷。第一卷為兒童心理；第二卷定柜、少全備微第三卷為幼兒教育、家庭教育；第四卷為小學教少戲兆育；第五卷為師范教育、活教育理論、智力測驗灑民抹；第六卷為文字改革、在國際會議上的發言、考察歐洲教育報告、自傳、青年修養、書信等。
“活教育”是陳鶴琴教育思想的核心。“活教育”的內容十分豐富，主要包括目的論、課程論、教學論三大部分。“活教育”教學論的基本原則是“做中教，做中學，做中求進步”。具體有17條教育原則，“活教育”是一種有吸收、有改造、有創新、有中國特色的教育思想，曾在歷史上產生過重要影響，對當前的教育改革依然富有啟迪。
總之，隨著我國幼兒教育的不斷發展，幼教改革的不斷深入，陳鶴琴經過長
期實驗觀察、科學驗證而形成的通俗易運、具體細致且科學嚴謹的幼兒教育理論，是我國學前教育科學中的一份寶責財富,值得我們在當前的幼兒教育工作中認真地吸收營養。
編輯：林娜
審核：馬勝男
