為進一步優化教師專業技能，促進教師專業化成長，提高教師教育教學能力提升，近日，柳泉鎮中心幼兒園的教師們齊聚線上，圍繞《幼兒園課程概論》

  第八章的內容進行了熱烈討論。

  問題一：請嘗試用自己的方式比較書中六種經典幼兒園課程理論與方案的異同，不同之處的原因有哪些？相同之處給我們什么啟發？

  問題二：適逢陳鶴琴先生誕辰130周年，很多幼兒園將學習“活教育”提上了新的高度。你怎樣看待這個現象？那么在探索園本化、班本化的教育實踐中，“活教育”對你有什么啟發？
  問題三：從高寬課程的四個發展階段，聯系實踐簡述你對幼兒園課程開發過程的認識與思考。
  此次共讀活動，為教師的成長搭建了一個平臺，老師在享受閱讀的同時，豐富了自身的理論基礎，提升了自身的專業水平。柳泉鎮中心幼兒園全體教師在今后的工作中、生活中會繼續多讀書、讀好書、好讀書，用知識武裝自己，做專業的幼教人。