春暖花開，溫暖無處不在。我們汴塘中心小學五（2）班的教室也伴隨著春天的到來悄悄的發生了變化。瞧，我們的植物角把這春天裝扮的更加美好了，課間的時候，一顆顆小苗們都得到了學生們的青睞和關注，大家對小幼苗都愛護有加。學生們在照顧植物的同時，也學會了體諒和付出。圖書角也為我們的教室增添了濃郁的學習氣氛。教室可以說是學生們成長中的第二個家。在這里，我們學習知識、鍛煉身體，結交朋友，培養品德和建立世界價值觀，也是大家通向未來社會的重要橋梁。圖書角不僅能推進學校書香校園行動，營造特色校園文化氛圍和班級閱讀氛圍，也能讓每一位學生隨時都能親近書本，養成熱愛書籍、博覽群書的好習慣，我們班每名學生帶兩本課外書和其他同學分享。讓學生通過參與創辦班級圖書角，設計制作借書卡、制定圖書借閱制度等實踐活動，培養學生合作精神和策劃、組織、管理的能力。同時，通過創辦班級圖書角的活動，激發學生主動參與課外閱讀的興趣，讓圖書真正成為孩子的良師益友。
班級文化的建設不論是環境的布置還是精神的創建，都離不開學生參與。只有充分發揮想象力，來激發學生用自己的智慧和雙手來創設有特色的班級文化環境。用自己的雙手和智慧，把教室變成知識的殿堂、學習的樂園、成長的搖籃。
