為進(jìn)一步優(yōu)化教師專(zhuān)業(yè)技能，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，提高教師教育教學(xué)能力提升，近日，柳新鎮(zhèn)太平幼兒園的教師們齊聚教研室，圍繞《幼兒園課程概論》第一章、第二章的內(nèi)容展開(kāi)了熱烈的討論。
教師紛紛結(jié)合自己的工作經(jīng)歷和思考積極發(fā)言，過(guò)程中有困惑、有答疑、有再研、有建議。在共讀過(guò)程中的交流碰撞，為大家?guī)?lái)的深刻啟發(fā)與思考
本次共讀活動(dòng)中，教師們?cè)诟x與實(shí)踐探索中，知道了讀書(shū)需要反復(fù)品味,在讀書(shū)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了書(shū)中內(nèi)容的妙不可言。教師只有不斷成長(zhǎng)，將一桶水變成一河水、一江水，才能帶給孩子一碗有內(nèi)涵、有格局的水，為成長(zhǎng)助力。
