古人云:“一日不讀書，言語無味，三日不讀書，面目可憎”。在這個知識倍增的社會里，也許唯有靜下心讀書，才能讓煩躁焦慮的心情得到一次徹底的放松。唯有靜下心來思考，才能讓瑣碎的工作轉化為事業的升華。讓我們把讀書當成一種習慣，一種如同穿衣吃飯一樣生活所必須之物，讓我們老師一同走進書海，浸潤書香，暢享書韻吧！
本次閱讀內容定為《幼兒園課程質量評估手冊》。3月24號周五中午，小組導讀成員：沈老師、潘老師、邵老師結合我園教育實際和園內其他教師的共同商議下，制定了本次《幼兒園課程質量評估手冊》之“活動組織”的導讀計劃。
活動開始，各位老師們積極的在讀書群中進行了簽到。
讀書分享交流活動正式開始，主持人沈老師根據活動組織環節的內容提出了第一個問題：根據《幼兒園課程質量評估手冊》，并結合本班實際情況，說一說如何制定幼兒園一日活動計劃？請大家發表自己的觀點。
老師們針對第一個問題進行了精彩的發言，緊接著主持人沈老師給老師們又提出了第二的問題：結合《幼兒園課程質量評估手冊》說一說活動組織和實施過程中存在的問題以及解決辦法？
教師們結合自己班級的情況，對此問題各抒己見。沈老師對大家的想法逐一進行了分析和點評。接下來沈老師又拋出來第三個問題：結合本班實際，并根據本班幼兒年齡的特點，分析幼兒在活動中如何進行自我管理？大家各抒己見，發表自己的看法。
老師們對此問題紛紛表達出了自己的想法。李老師表達說首先要培養幼兒自我管理的意識，有了意識才能夠很好的管理自我的行為。汪老師結合本班的實際，談了三點幼兒進行自我管理的方法。還分享了關于一篇培養幼兒自我管理能力的有關文章，能夠看得出來老師們對于問題進行了深入思考。主持人沈老師提出了最后一個問題：我們在組織和開展游戲活動時，應注意哪些的問題？
老師們都有自己獨到的見解，總結自己所發現的問題和困惑，大家各抒己見，在分享和交流中從而產生了新的思維火花，希望大家學以致用使教育教學活動能夠更加豐富多彩。
通訊員：夏寧蔚
