為進(jìn)一步貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，推進(jìn)幼兒園課程游戲化建設(shè)，進(jìn)-步落實(shí)“第二步支架”中關(guān)于對(duì)集體活動(dòng)價(jià)值與實(shí)施的具體要求，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)水平，銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)于2023年3月29日開展了幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)比。
針對(duì)活動(dòng)提出的評(píng)比要求：一、價(jià)值理念:參加評(píng)比的教師必須體現(xiàn)正確的教育觀、兒童觀、課程觀，所提交的材料和集體教學(xué)活動(dòng)符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲幼兒學(xué)>與發(fā)展指南》課程游戲化建設(shè)的精神評(píng)比的目的在于貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，交流展現(xiàn)幼兒園在課程游戲化建設(shè)過(guò)程中，理念、課程、行為在幼兒一日活動(dòng)中的滲透與運(yùn)用。二、關(guān)注重點(diǎn):關(guān)注不同發(fā)展領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)對(duì)于兒童全面發(fā)展的價(jià)值，考察教師對(duì)于各領(lǐng)域的解讀、認(rèn)識(shí)及師幼互動(dòng)的質(zhì)量。
活動(dòng)通過(guò)觀摩游戲并提交一篇觀察記錄和組織一節(jié)集體活動(dòng)兩種形式，參加評(píng)比的老師們具有科學(xué)觀察、準(zhǔn)確分析、正確支持兒童的理念與能力，通過(guò)有選擇的觀察實(shí)錄，分析并提出科學(xué)合理的支持性策略。每位老師選取的活動(dòng)內(nèi)容具有教育價(jià)值，能在分析兒童、挖掘活動(dòng)價(jià)值的基礎(chǔ)上，科學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施教育活動(dòng)，體現(xiàn)課程促進(jìn)兒童發(fā)展的價(jià)值。
評(píng)審前，教育辦王主任提出評(píng)審要求：充分體現(xiàn)自由、自主、愉悅、創(chuàng)造的課程游戲化理念，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，從活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容是否源于幼兒生活，活動(dòng)材料是否低結(jié)構(gòu)，活動(dòng)目標(biāo)是否切合幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)，活動(dòng)形式是否多樣化等方面，公平公正地評(píng)審每一份活動(dòng)設(shè)計(jì)。
本次活動(dòng)以賽促教、以賽提質(zhì)，為全體幼兒教師搭建了一個(gè)自我展示、相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
撰稿：張婉卿
拍攝：陸 鶯
審稿：張 攀
