班級是學校實施管理和教育教學的基本單位，班主任是班級教育工作的組織者、實施者和協調者，其工作質量直接影響學校管理工作的整體質量。為了及時鞏固“班主任青藍工程”的成果，進一步提高年輕教師班級管理能力，充分發揮優秀班主任的“傳”“ 幫”“ 帶”作用，徐州市銅山區郭集中學于2023年3月31日開展了“實習班主任中期匯報”活動。郭集中學校長李超、德育副校長薛標、業務副校長張亮、后勤副校長郭亮、政教處孫亞主任和王熙穎副主任、以及初一初二全體指導班主任和實習班主任共同參與本次活動。
會議伊始，各位實習班主任按照年級以及抽簽順序相繼上臺發表實習心得和感言。一份份發言稿記載著每位實習班主任的汗水和成長。劉賽楠老師表示“退三進一，批評學生一個缺點不妨先表揚他三個優點”。陳昊老師如是說“五育之首便是德育，以身示范才能感染學生”。張建老師感嘆道“班主任可能是最小的主任，也是最難做的主任”……
此外，每位實習班主任都通過班級管理中遇到的具體的事例來談論自己的經驗和收獲。高強老師表示，在指導班主任馬麗老師的幫助下，自己思索出一套“三階段”班級發展目標：抓習慣;授方法;促成長。吳夢圓老師表示自己深深體會到班主任工作不僅是一門科學，更是一門藝術，既有規律可循，又無一成不變的模式。郭婷老師認為“以‘親’為主，以‘勤’為輔”，這是做班主任的必要標準。宋越越老師深有感觸地說道，掃不盡的粉筆灰原想著踩踩就沒了，但是看到自己的師傅拿出紙巾彎腰把粉筆灰包裹住，一直把那團紙拿在手里帶走扔掉時，她明白了不管什么事都要認真對待。再如胡文慧老師分享道自己查寢，就是數人數。但師傅及時的提醒讓她明白班主任工作要細致全面，查寢時還要關注學生情緒、被褥薄厚、宿舍衛生等問題……
各位實習教師的發言引起了臺下其他實習教師的共鳴。會議現場的氣氛熱烈和諧，各位班主任紛紛暢談從師傅那里學到的管理經驗。從上操到雙周開班會，從就餐看班到夜晚查寢，從課間巡查到班主任例會……實習班主任全員全方面參與班級管理的經歷快速地提升了班級管理的能力和水平。
各位指導班主任也及時對自己的弟子發言進行點評指導。他們不僅表揚了徒弟的努力與進步，更是欣慰于與弟子共同進步。接下來的日子里，他們仍舊會不不遺余力、真心誠意地為了青年教師的能力提升和學校的發展貢獻出自己的力量。
接著薛校長對與會的全體班主任發言做以總結。薛校長對指導班主任的耐心教導和實習班主任的認真實踐給予了極大的肯定。他說郭校長的責任感與擔當，姜永玲老師的中肯、陳秀芳老師的感謝、陳敏老師的動情、張巧珍老師的務實……都給年輕教師留下深刻的印象，起到很好的示范和引領作用。同時薛校長還指出班主任青藍工程的啟動與實施絕不能是一紙聘書、一句承諾、一具空殼，而是要形神兼備，做細做實。薛校長強調如果我們開啟了一項計劃，那就把計劃落實落細，要么不做，要做就把事情做出模樣來。全體班主任要繼續保持郭中人應有的闖勁兒和精氣神，用實際行動詮釋“傳、幫、帶”精神實質和內涵。
最后，李校長作出總結發言。他表示本次會議自己深有感觸，記錄了整整八頁紙張。他動情地說起心動念皆是因，當下所受皆是果。傾聽每位教師的發言便可感受每位教師的初心。一顆雞蛋從外打開還是破了殼的雞蛋，從內打開便是一只小雞、一顆鮮活的生命。同理，做實習班主任最初的動念便決定了這件事是幫助你成長還是為其所累，做好班主任不僅僅在于技巧，還在于奉獻與不斷提升自己的良好心態，內心充滿力量便可改變外在諸多困難而使自己樂在其中。同時，各位年輕教師要積極參與學校的各項活動，盡快融入這個溫馨友好的大家庭。
郭集中學“班主任青藍工程”的中期匯報工作環節設置科學合理，體現了郭集中學一以貫之的“精”、“細”、“實”的工作作風。在這樣務實細致負責的工作環境中，全體實習班主任有了實實在在的收獲和成長。全體班主任也表示要互尊互重，互學互助，時不我待，我不虛時，腳踏實地做事，堂堂正正做師，使郭中教育弦歌不輟，賡續前行！
圖文：魏子恒
