人間四月芳菲始，又是一年清明時。這是一個孩子接觸生命規律與內涵的時機。鄭集實驗小學（西校區）借用清明節的契機，對孩子開展生命教育，并將其作為情感教育的一部分，讓孩子懂得追尋生命的意義。
生命的儀式重構與親人的鏈接
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”從古至今，我們選擇在這個特殊的日子對先祖進行祭拜，用虔誠的行動和心靈對話，來表達內心深處的銘記和懷念之情。
鄭集實小開展了清明節主題班會課，孩子們緬懷先人，寄托哀思，是一種對生命的感恩和叩問，體味人生的來處和歸途，在追思中感悟生命的意義和人生的真諦。
生命的意義熱愛生命
4月4日，鄭集實驗小學學生心理發展中心開展了《1＞100萬》生命教育主題團體心理輔導活動。
本次團輔活動設計基于色彩和形狀心理學，從積極心理學的角度，幫助學生找到自身的生命意義，增加對生命的熱愛和對未來的期待。
團體熱身階段，學生通過觀看繪本和繪畫，體會到找到生命意義的重要性，加深對生命及其意義的思考和理解。
團體轉換階段，孟老師引導學生通過“我愛的人、我喜歡做的事情、我可以做的事情、我想做的事情”等多個角度，找到自己生命意義的具體內容。
團體工作階段，學生通過“生命的錦上添花”活動，增加對生命的熱愛，擁有積極的情緒體驗。探索自身的積極資源，提升自我效能感。
團體結束階段，學生通過收獲和實踐作業，進一步感受來自親人的愛和自身的價值，對生命的意義有了更深的認識。
生命的厚重成己達人成就生命
每個生命來到這個世界上都是有使命的，最大的使命就是成就生命。
鄭集實驗小學的家長們，風雨中堅守，為孩子筑牢安全防線。
鄭集實驗小學的老師們，潛心教研，詮釋著“術業有專攻”，努力完成教師的使命。
生命的延續敬畏自然敬畏生命
“天街小雨潤如酥”。鄭集實驗小學的校園一片生機盎然，孩子們置身于美好的校園環境中，去感知生命、敬畏生命，保持謙卑，尊重生命，從而感悟生命的可貴和神圣。
撰稿：孟子會
照片：任靜
