在四季課程研究中的收獲。

  本次項目課程開始，低年級的學生們選擇、確定了課程主題：風車。學生們通過“話風車”“制風車”“展風車”的研究學習，來感受風車的文化魅力和制作樂趣。
  01

  童心話風車

  活動前，孩子們找一找身邊的風車并且通過各種途徑查找有關風車的資料，然后和大家一起分享。老師為學生精心準備了一節風車的課程，講述風車的歷史、了解風車的種類以及功能以及中外風車文化。臺上的師生講得繪聲繪色，臺下的同學聽得聚精會神。
  02
  巧手制風車

  美術課上，大家互相協作一起制作。風車在制作中需要注意什么?怎樣讓風車轉動得既快又平穩？經過繪畫、涂色、安裝等環節后，終于人人擁有了一個風車，有的同學還做了五六個獨具特色的風車呢。你瞧，他們做得棒不棒！

  課間活動，孩子們舉著自己親手做的風車奔跑在校園的操場上，轉動希望，放飛夢想，開心極了。

  0３
  創意展風車

  同學們選取走廊作為自己的風車成果展示區，把風車擺放在每個角落。春風吹來，風車轉轉，給學校增添無限的童真童趣。

  “春天的風”
  讓學生們感受風的樂趣，
  感知風的力量，
  探索風車的秘密，
  為孩子的快樂童年
  增添精彩的一筆!
  期待著下一次的四季課程，
  帶給我們新的快樂！新的驚喜！