“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”為進一步落實新課標理念，提升教師教研活動與課堂高效融合。4月7日下午，湖北路小學英語組全體教師開展了“研讀新課標，落實新課堂”為主題的課標理念的學習分享活動。為真正落實英語素質教育，提出以單元為單位，整合課程內容，實施單元整體教學。
首先，王龍燕老師分享了《在單元整體教學中落實新課標的探索》，向老師們理清了“話題和主題”，“單元主題和主題意義”的概念，分析了“單元整體教學”的優勢，講述了如何實踐“單元整體教學”。教師要有意識地為學生創設主動參與和探究主題意義的情境和空間，使學生獲得積極的學習體驗，成為意義探究的主體和積極主動的知識建構者。設計由淺入深、關聯遞進、形式多樣的學習活動，以及與目標對接的評價活動。評價活動要貫穿教與學始終，注重考查學習結束時學生對所學語言知識和文化知識的綜合性運用，對主題意義的理解、對個人觀點和態度有理有據的表達， 體現正確的價值觀，確保達成課程目標。
接著，劉厚霞老師以六年級下冊第二單元為例，圍繞話題學習習慣和生活習慣，在教學中引導學生根據自己的實際情況，分析和判斷什么是好習慣，什么是壞習慣。幫助他們在今后的學習和生活中形成好習慣。
最后，老師們結合自己的教學實踐，分享了自己在教學中是如何落實新課標的，此次活動以扎實推進新課標實踐，加強學科素養在課堂中的滲透為目的，力求將新課標理論落實在教師的教學中。
本次教研活動為老師們搭建了互相學習的平臺，使每個老師對新課標有了更深刻的理解，對“單元整體教學”有了更全面的了解。對老師們研讀新課標、理解“單元整體教學”都起到了重要指引作用，對老師們英語教學方向的定位和教學理念的優化具有實際的指導意義，老師們將在自己的課堂中不斷實踐和探索，讓新課標理念真正落實在課堂教學之中。
撰稿：邢艷莉
