筆墨生花，書寫風采；思維縝密，構(gòu)建人生。優(yōu)秀的作業(yè)就像是學生最好的名片，好的學習態(tài)度和學習習慣都在此得以體現(xiàn)，優(yōu)異的成績自然隨之而來。為落實“雙減”政策、規(guī)范學生書寫、養(yǎng)成良好的書寫習慣，引導學生相互交流，取長補短，共同進步。4月12日，郭集小學四年級組舉行了“筆尖上的自律，優(yōu)秀有跡可尋”優(yōu)秀作業(yè)展。
本次作業(yè)展展示了語文、數(shù)學、英語、科學四門學科的作業(yè)本。為使活動富有針對性和實效性，各班級首先進行初評，隨后由班級推薦5本優(yōu)秀作業(yè)進行交流展示。一本本優(yōu)秀的作業(yè)本按照班級整齊地擺放在各教室門前，展示了學生們踏實認真的學習狀態(tài)，也呈現(xiàn)了教師們在課堂上精講精練的教學常態(tài)。
習慣養(yǎng)成無痕，榜樣力量無窮。各班級學生在班主任的帶領(lǐng)下，依次到展示教室欣賞學習了優(yōu)秀作業(yè)。同學們認真地翻閱，極有順序地在展桌間欣賞著各個學科的優(yōu)秀作業(yè)，臉上露出羨慕的神情，忍不住發(fā)出感嘆：“這作業(yè)書寫也太漂亮了，每次作業(yè)都是全對的！”有的同學彎下腰仔細欣賞，仿佛在和自己的作業(yè)作對照，尋找差距，力爭改過，或?qū)⒆鞒龈蟮呐Π炎鳂I(yè)做得更好。
通過本次作業(yè)展，使學生向作業(yè)優(yōu)秀的同學學習，找到自己作業(yè)中存在的問題，努力提高作業(yè)的正確率和書寫的規(guī)范性，明確今后在作業(yè)上認真努力的方向，爭取能夠?qū)⒆约旱淖鳂I(yè)在下次作業(yè)展中展出。
撰稿：馮莉
供圖：劉歡王慶
審稿：莊旗
