籃球是夢想，揮汗為之追逐
籃球是力量，對抗為之瘋狂
籃球是激情，跳躍位置奮進
籃球是活力，投籃為之沸騰
春風添畫意，歲月賦新詩。教無涯，研不止，為進一步提高學校體育教研組工作水平，有效提高教學質量，2023年4月13日-18日，三堡小學體育組開展了人人一節課活動，本次教研活動嘗試以籃球大單元教學為突破口，以同課異構的形式，設計螺旋交替的結構化籃球課堂。
教研組長陳春敬老師《籃球原地運球》。熱身慢跑引導學生做多種形式的熟悉球性練習，同時在模仿環節中滲透“三威脅”、“傳球”、“投籃”等技術和重要作用。通過游戲《攻防兼備》和《控球寫字》提高學生手指撥球、控球能力，增加手指靈活度和力量培養攻防意識。本課設置了任務單，學生每按照要求完成一項任務即可得到相應數量的星星，充分發揮了小組合作的力量和小組長的作用。
李蘇老師《籃球原地運球》。課中通過發生鼓舞學生的士氣，提高學練熱情，重點講解準備姿勢、手臂動作、球的落點、手腳協調配合，提高學生對整個原地運球動作整體印象。無球模仿、教師糾錯、有球練習、挑戰隨音樂節奏變化運球。兩個人搶斷球游戲讓學生感知由守轉攻，通過行進間運球搶球游戲，培養學生靈活、速度、自主、合作的意識及遵守規則的態度。
梅建莉老師《籃球原地運球》。從坐姿運球——跪姿運球——原地運球——運球聽信號——2人一組人動球不動——4人一組順時針輪轉運同伴的球——運球接力等多項任務驅動，逐步掌握、鞏固原地運球技術。
閆強偉老師《籃球原地運球》。通過歡快的音樂帶動，學生舞動著籃球進入籃球大本營，繞球、拋球、滾球等熱身充分活動了身心。通過組織調動，學生逐漸掌握掌心空出不觸球、虎口朝前按拍球，目視前方異側手護球的動作要領，并在游戲中展示本領，提升籃球技能。
張北達老師《籃球行進間運球》。本節課將籃球攻防技術融合，巧用小標墊和標志桶創設了豐富、實效的練習形式，同時用口訣幫助學生掌握動作要領。從距離、速度、人數的遞增體現學習的深入；滾球+運球、運球+傳接球的技術組合動作體現了使用性；多種翻墊子游戲使課堂充滿了生機。
三堡小學全體教師集中聽評課。借此人人一節課的開展，體育教師查不足，明方向，在新課標的指引下，深入研究課堂教學，為學生的身體健康發展奠定基礎，是學生的身體素質能夠更上一個臺階！
圖片：董 瑩
撰稿：陳春敬
審稿：秦銀桂
