“觀察”賦予了幼兒園老師用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)粘｜c(diǎn)滴變化的超能力，讓教育生活的瑣碎變的智慧而動(dòng)人；當(dāng)孩子們的變化和成長(zhǎng)在我們的心里、眼里、筆里被記錄、被珍惜，那它就是我們用心編織的禮物，送給孩子，也送給自己。徐州市柳新鎮(zhèn)中心幼兒園為了提升全體教師的觀察水平，學(xué)會(huì)觀察，寫好觀察記錄開展了分享交流會(huì)，并邀請(qǐng)老師們將自己觀察記錄心得分享給大家。
為了指導(dǎo)教師更好的寫觀察記錄，做有效的觀察，黃園長(zhǎng)為老師們進(jìn)行了“如何開展有效觀察”的培訓(xùn)，幾位園級(jí)骨干教師將自己日常觀察記錄心得分享給大家，同時(shí)通過(guò)培訓(xùn)，教師們更加系統(tǒng)的了解了觀察的意義、方法及觀察記錄的書寫要點(diǎn)。
本次教師們以PPT形式圖文并茂的進(jìn)行分享。從觀察方法、觀察內(nèi)容、分析評(píng)價(jià)、支持策略等多方面進(jìn)行分享，老師們將自己日常生活中的所思、所想以及經(jīng)驗(yàn)都一一介紹給了大家。
蒙臺(tái)梭利曾說(shuō)過(guò)：“唯有通過(guò)觀察和分析才能真正了解孩子的內(nèi)在需要和個(gè)別差異，以決定如何協(xié)調(diào)環(huán)境，并采取應(yīng)有的態(tài)度來(lái)配合兒童成長(zhǎng)的需要?！北敬斡^察記錄分享活動(dòng)，讓老師們對(duì)幼兒的行為觀察記錄與分析的思路更加清晰，提高了教師觀察和解讀幼兒行為的能力。
