觀察是了解幼兒游戲行為的關鍵,是有效指導和豐富幼兒游戲的前提,是預設下次游戲計劃的依據,是課程實施的需要。為了讓老師們更好地觀察、記錄、讀懂兒童,解讀幼兒行為背后的價值,認識并了解幼兒的游戲發展水平,從而真正關注并滿足幼兒發展的需要,促進自身的專業成長,大許鎮中心幼兒園于2023年4月20日開展了觀察記錄撰寫培訓活動。
觀看游戲視頻,撰寫觀察記錄
發現的前提是觀察,會觀察、真觀察,是此次活動的重要環節。教師們專注觀看視頻、認真撰寫觀察記錄,出發于真實,還原于真實。
觀看解析,調整觀察記錄
馬維園長播放名師解析,教師們分組交流,并用紅筆標注、調整觀察記錄,總結此類區域觀察要點。
分組討論、總結區域游戲的觀察分析要點
使用《3-6歲兒童學習與發展指南》作為參考依據,馬維園長帶領各組老師梳理有關兒童的關鍵線索,同時結合案例,深度分析幼兒的行為和能力發展,總結并匯總區域游戲的觀察分析要點。
回歸觀察記錄,總結注意事項
馬維園長由淺入深,層層遞進地從游戲中的觀察要點、如何記錄幼兒的游戲活動、觀察記錄撰寫的注意事項這幾個基本問題入手,分析了老師在進行觀察記錄時面臨的問題,深入淺出地講解了撰寫觀察記錄的策略與技巧。并針對交流過程中出現的問題,進一步明確了撰寫觀察記錄的目的、方法、途徑等,促進每個老師更加客觀、科學地記錄幼兒的行為。
童心是把加密的鎖,“觀察”就是幫助教師解密童心的鑰匙。相信我們的老師,將善用鑰匙,為兒童的世界繪上繽紛色彩!