蘇霍姆林斯基說：每一位教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄。這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是無價之寶，是你搞教科研的豐富材料及實踐基礎。
為提高教師撰寫論文的質量，明確論文寫作的要求和方法，促使教師多反思、多學習，提高教科研水平。2023年4月27日，大許鎮(zhèn)中心幼兒園的沈雪桃主任為全體教師開展了教育論文撰寫培訓活動。
沈主任從論文撰寫的選題、寫作形式、標題、摘要、關鍵詞、內容、結構等方面，為教師們講述如何撰寫好一篇高質量的論文。
首先，沈主任講述了：如何選好主題——寫什么？
論文主題來自于日常教學實踐、學習的思考等，明確主題內容，是寫作的關鍵。
其次，沈主任強調要確立文體——用什么形式寫？
培訓中，沈主任詳細講解了：教育教學案例、教育敘事（隨筆）、調研報告和教學論文的寫作要點，這些寫作形式是一線教師最常使用并且容易掌握的。
寫好一篇論文，要寫好標題——題好半篇文
沈主任通過舉例《人民教育》、“創(chuàng)新杯”論文參賽作品，細致地剖析了好的論文題目的共同點：主題有意義、觀點鮮明、主旨清楚、內容清晰簡潔、有鮮明的價值取向。
通過此次論文撰寫專題培訓，老師們更加明確了一篇論文各部分的寫作要點，對如何選題、構思、架構、查閱資料等，有了更清晰明了的認識，老師們的寫作熱情和信心又被再一次的激發(fā)出來。希望：閱讀、思考、寫作成為教學改進的方式，成為教師生命成長的方式。
撰寫人：趙 咪
審核人：張再英
