備課是教學準備的綜合體現,學生作業是教學效果的表現形式之一,是教學工作的重要內容,也是基本的教育教學秩序的具體表現。為進一步落實“雙減”政策,深入貫徹新課標要求,肯定教育教學過程中取得的成績,改進教育教學中存在的問題,激勵先進,彌補不足,引導和鼓勵教師認真務實、積極創新,提高教育教學水平,云苑路小學開展了期中業務雙查工作。
學校對教師教育工作和業務水平提升高度重視,教導處制定了詳細的檢查方案,各學科分管領導參與檢查,認真仔細地翻閱著每位老師手寫備課、案頭備課等各項業務資料,并在評價表中認真的記錄各位老師的優點和不足,最后對存在的問題進行反饋。
從備課的檢查的情況來看,各科教師能以新課標為指導,關注學生科學素養的培養與落實;無論是案頭備課還是手寫備課都能夠落實教學目標、滲透“四學”理念,能做到以學生為主,以興趣為主;備課凸顯大單元整合理念,設計的具體且可操作性強,重難點有突破過程,課后習題有指導有拓展,關注不同層次學生的發展需求;二次備課認真詳實,獨具匠心,能做到合理的“標、增、改、刪、調”;板書設計簡明扼要;教學反思突出“思得、思效、思失、思改”,也有師生智慧碰撞的精彩瞬間。
作業是課堂教學的延伸,布置與批改作業是教學過程中不可忽視的重要環節。在作業檢查中,教師們能按照“雙減”政策要求,優化作業設計,控制作業總量,切實減輕學生課業負擔,不僅注重了基礎知識的夯實,還注意到分層的訓練,兼顧課內外。作業的有效性布置,幫助了教師優化教學方式,充分調動學生的學習積極性,提升學生課堂學習效率。
語文常規作業書寫認真、工整;教師全批全改,激勵評價。還能結合學生年齡特點,給予星星、笑臉、小紅花等印章進行肯定和鼓勵,激發學生認真完成作業的興趣。每一篇習作草稿也都是精批精改,選材構思、遣詞造句,細致修改完善,以促進學生習作水平的提升。
數學常規作業根據學情與教材的特點合理安排,學生們書寫工整,格式統一;老師認真批改,針對錯題及時的進行復批。作業清爽干凈,讓人賞心悅目。
英語作業具有鮮明的特色,老師布置用心細致,既有基礎訓練,區域分層作業單,也有校本繪本閱讀寫話階梯訓練,圖文并茂的作業形式,提高了學生學習興趣,加強了學生對知識的掌握程度。
科學組形式豐富,有利用流程圖繪制蠶寶寶從卵中孵化出來的形態到吐絲結繭,最后破蛹而出的一生。有借助思維導圖的形式,圖文并重,將電路和花的結構的關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接,進行單元知識點的梳理整合。
學生們用稚嫩線條與小小巧手,添加上自己獨愛的色彩,繪制出一幅幅充滿童趣的美術作業。
除了常規作業,各學科注重學生的素質教育發展,老師還精心布置了綜合性的實踐作業,特色作業,自編繪本、創作詩集、手抄報、介紹卡、數學教具等特色作業,充分的展現出孩子們的想象力,讓作業形勢更加豐富,同時也激發了學生濃厚的學習興趣。
老師們也到現場觀摩作業展評,認真查看了各學科教師對作業的批改情況,更加重視作業批改的規范化,真正做到“有練必收,有收必批,有批必評,有錯必糾”。
本次常規業務檢查是學校日常教學管理的縮影,以檢促教,以查促學,好的教學成果源自精耕細作,備好課,常反思,認真及時的批閱、講評作業,堅持不斷地學習,是每一位教師應該堅守的習慣。通過檢查反饋給老師們指明方向,促使老師在細節和減量上下功夫,在提質與減壓上做文章,扎實有效的推進教育教學工作,使教育教學水平再上新高度。