讀書讓教師更加豐富；讀書讓教師更具魅力；讀書能夠使我們少走彎路，使我們更透徹地領悟教育真諦，從而更加成熟。為了進一步激發教師的讀書興趣，提高教師綜合素質，房村鎮中心小學方圓書社于5月11日下午開展讀書交流活動，書社全體成員參加。
一滴清水，
可以折射太陽的奪目光輝，
一本好書，
可以凈化人們的美好心靈。
一個人讀書，
可以讀得很快，
但一群人讀書，
才能碰撞出思想的火花。
本次活動的主要分享人是郭盼老師，她分享的是第四章“本真”數學教學的實踐策略。郭老師主要從“本真”數學教學的樣態、組織實施、生態重建三方面一一展開分享。
郭老師認為“本真”數學教學要堅持以學生為根本，以數學為核心，追求“在問題驅動下深度思維、從模塊學習中感悟整體、于多維對話中自然創生”的教學樣態。她還認為:“本真”數學教學，要落實在教學組織方面，強調要通過問題引學、模塊設計、自主建構，助力學生理解數學本質、發展數學思維 、培養數學品格，實現學生基礎學力和數學素養的全面發展。
社長董艷老師根據郭老師的觀點，結合自身工作實際和生活體驗和大家一起交流互動，董老師的課堂感悟深深吸引并打動著每一位細細聆聽的教師。
只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田；只有讀書，我們才能生成新的信息，與學生進行心靈的溝通與傳遞。讓書香溢滿校園，讓經典深入心靈。
通過這次閱讀，交流教育思想，理解他人教育觀點，有效優化自己的教育教學思維和策略。在閱讀中一同收獲著，一同感染著，一同期待著！愿我們徜徉于書的海洋中，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。做一個幸福的書香教師。
撰稿人：韓雙
審稿人：董艷
