時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑。距離大班孩子們畢業的時間越來越近，為幫助幼兒平穩過渡，盡快適應小學生活，達到科學幼小銜接的效果，5月15日上午，賈汪區塔山鎮第二幼兒園組織大班全體師幼一起走進葛湖小學，使幼兒親身體驗，感受小學的學習、生活氛圍。
參觀小學前，教師們充分發揮孩子們主動性，通過團體討論，引導幼兒觀察“問題樹”，將自己感興趣的問題記錄在自己的小本子上，引導幼兒有目的地參觀小學。
為引導幼兒對小學形成初步印象，教師組織大班幼兒集體觀看教學資源《走進小學》，并向幼兒介紹要參觀的小學名稱及具體地點。同時，提出參觀過程中的注意事項：安靜參觀，小聲交流，注意安全。
在做好充足的準備工作下，懷著對小學的美好憧憬，迎著朝陽與微風，塔山鎮第二幼兒園大班小朋友們排著整齊的隊伍來到了葛湖小學，首先參加了升旗儀式，了解小學升旗儀式與幼兒園的不同。
隨后，小學老師對塔山二幼大班小朋友們的到來表示熱烈歡迎，熱情友好地帶領幼兒先后參觀了學校的教室、微機室、多媒體教室、圖書室、食堂、操場、廁所、飲水處等地，引導幼兒了解各處的功能，提醒幼兒注意觀察小學與幼兒園的不同之處。
為了更加深入地體會小學課堂的模式與規則，幼兒與小學生同上一節課，了解到小學生是怎樣上課的以及觀察哥哥姐姐的課間10分鐘,感受學習的氛圍。
參觀結束，教師提醒幼兒回憶自己的問題，鼓勵幼兒向小學老師提問，并采用大帶小的方式，邀請小學生帶幼兒活動。
參觀小學的活動在輕松愉快的氛圍下圓滿結束，回到幼兒園，小朋友們結合自己小本子的記錄，自由發言，按參觀順序回憶觀察到的內容，興高采烈地討論小學之旅的發現和收獲。
小朋友們把已解決的問題答案、還想了解的問題，以及自己向家長或鄰居家的哥哥姐姐搜集的關于學校的資料等畫下來,夾在“問題樹”上，與同伴相互交流。
通過本次活動，小朋友們近距離感受到了小學學習與生活的美好，激發了孩子們對小學生活的無限向往。
撰稿：薛陽
