班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引領者。為弘揚“四敢”精神，聚力鑄魂育人，進一步提升班主任的管理藝術水平，強化班級管理，學校工會組織教師閱讀書籍，2023年5月23日，推薦優秀班主任代表于媛媛老師，結合自身班級管理經驗分享自己的師德故事。

  于老師認為，要想班級管得好，規則不可少。

  一、到校：不遲到，有精神。

  二、晨誦：讓晨誦變得有儀式感。如果有孩子在晨誦時還有點“犯迷糊”，只需悄悄走到他身旁，輕輕摸一摸頭即可。

  三、上課：做好課前準備不心慌。

  四、排隊：牢記“快靜齊”。

  五、衛生：維護共同的“家”。明確值日生職責，分工細化。

  六、閱讀：書中自有大乾坤。當班級里形成了濃郁的閱讀氛圍，課間的安全隱患就會減少很多。當學生之間有了矛盾，也會采取較為妥善的方式解決，因為書中的故事，教過他們怎樣做。

  “規則”一詞是冰冷的，教室里的“規則”卻可以是溫暖的。班級規則的制定，不是為了完成某項評比，也不是為了按規懲罰兒童，而是為了關注每個兒童的成長與發展，開拓他們的精神世界。如此，班級才會成為師生心靈的歸屬地。老師們在這次精神盛宴中收獲滿滿，在今后的工作中，我們會用智慧與愛去管理學生，用激情和耐心去教育學生，用心靈感受心靈，以情感贏得情感！

宣傳員：孟曉晨

審核員：周慧

掃一掃，分享本頁