為提升教師個人課題的研究水平與質(zhì)量，支持教師順利開展個人課題申報工作，5月24日，徐州市星光小學(xué)榮盛城分校開展2023年個人課題申報培訓(xùn)活動。全體職初教師參與了本次活動。
教科室王主任提到，年輕教師要堅持學(xué)習(xí)，做真實(shí)的研究，做快樂的研究，只有這樣才能通過課題研究切實(shí)促進(jìn)自身成長，才能逐漸體驗(yàn)到教師職業(yè)的幸福感。
隨后是課題選題方法指導(dǎo)，王主任根據(jù)本年度課題選題建議，提出了羅列問題-篩選問題-審核選題的三個選擇步驟，幫助年輕老師從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，按照“小切口、有意義、可操作、有創(chuàng)新”的標(biāo)準(zhǔn)確定研究課題。
緊接著，王主任向大家詳細(xì)說明了個人課題研究過程中的注意要點(diǎn)，細(xì)致講解了每個部分的撰寫要求，對老師們的個人課題研究提出了全過程、規(guī)范性、精細(xì)化的要求，使老師們對個人課題申報明確了方向。
此次課題培訓(xùn)內(nèi)容豐富、針對性強(qiáng)，使得教師對個人課題有了更深地認(rèn)知，拓展了學(xué)術(shù)視野，有效提升了教師的科研創(chuàng)新能力，對教師今后開展課題過程研究有很大的指導(dǎo)作用。
