沙包是一種民間傳統(tǒng)的自制體育器械，它承載了一代又一代人的童年精彩。在日常活動中，孩子們也對沙包有著濃厚的興趣，我們帶領(lǐng)中一班的孩子重拾沙包，開啟了沙包的探索之旅，一起體驗別樣的民間體育游戲。
一、初識沙包
孩子們通過看、摸、玩的方式認(rèn)識各種各樣的沙包,在觀察和討論中尋找沙包的特點。
1.認(rèn)識各種各樣的沙包
老師說：“沙包是什么樣子的？”
佳美說：“沙包是圓圓的。”
佳宜說：“有的沙包也是扁扁的。”
渃溪說：“有的沙包是正方形的。”
沫妍說：“我還看到過栓繩子的沙包呢。”
老師說：“沙包摸起來又是什么感覺呢？”
姍姍說：“軟軟的，很輕。”
藝琳說：“沙包摸起來很軟很舒服。”
緊接著，我們對“沙包里面有什么？”展開了討論。
傾喻說：“我猜里面裝的是糖，摸起來有點有點硬硬的。”
冰冰說：“我猜里面是豆子。”
俊凱說：“我摸的這個應(yīng)該是沙子。”
2.設(shè)計沙包
孩子們探索了“沙包里面有什么？”之后，對沙包的造型也產(chǎn)生了自己的想法。
“老師，我想設(shè)計一個熊貓圖案的沙包。”
“我喜歡愛心形狀的。”
二、共玩沙包
1.設(shè)計沙包游戲
對于“沙包怎么玩？”這一問題，孩子們有說不完的想法，紛紛拿起紙、筆將自己的游戲設(shè)計畫出來。
“我想將沙包當(dāng)成炸彈，和大家玩扔炸彈的游戲。”
“我們可以來比比誰扔沙包扔得高。”
“還可以一起送沙包、頂沙包。”
最終，我們通過投票的方式，選出了大家最想玩的三種沙包游戲。分別是：沙包大作戰(zhàn)、比比誰投得準(zhǔn)、送沙包。
2.花樣玩沙包
沙包大作戰(zhàn)
“沙包大作戰(zhàn)”對于孩子們來說是非常具有吸引力的，大家利用軟墊將其當(dāng)作戰(zhàn)壕保護(hù)自己，既要向?qū)Ψ饺诱◤棧€要想方設(shè)法躲避對方的炸彈。
游戲價值分析：
在游戲過程中，需要孩子們與同伴交流、協(xié)作，從而提升了表達(dá)、交往的能力；另外，孩子們在投擲、躲閃的動作練習(xí)中，發(fā)展了身體的靈敏性。
比比誰投的準(zhǔn)
孩子們在幼兒園中尋找材料，作為投沙包的目標(biāo)物。大家站于起點線前，手持沙包，做好預(yù)備動作，蓄力，向前一投。
“我打中紅色的球啦！”
“我也來試一試。”
游戲價值分析：
孩子們在游戲中專注地投擲，既提高了投擲的精準(zhǔn)度，又通過上肢及腰腹發(fā)力，加強(qiáng)了自身力量的提升。
送沙包
如何將沙包從起點送至終點呢？
孩子們嘗試了頭頂沙包、肩抗沙包、背馱沙包、兩人合作等不同的方式，運(yùn)用不同的材料設(shè)計出了不同的玩法。
游戲價值分析：
送沙包游戲真正發(fā)揮了“孩子是游戲的主人”的價值，大家自主思考游戲玩法、選擇材料設(shè)計游戲。在不同的玩法中，孩子鍛煉了走、跳、爬等基本動作，發(fā)展了身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.趣探沙包
投籃進(jìn)球
夾包拋球
踢球進(jìn)門
游戲價值分析：
大家發(fā)揮自己的想象力根據(jù)沙包的形狀、大小等特征探討沙包的玩法。不僅提升了思考問題的能力，同時也提升了大腿肌肉力量、身體彈跳能力、手眼及肢體協(xié)調(diào)能力等。
三、我的游戲故事
孩子們在沙包游戲中意猶未盡，大家用繪畫的方式將自己的游戲故事記錄下來。在游戲故事的記錄和分享中，孩子們的圖像表征能力和語言表達(dá)能力也得到了提升。
沙包游戲，是一種經(jīng)久不衰的民間體育游戲，孩子們對沙包依舊保持著濃厚的興趣。大家自主探索沙包、設(shè)計游戲玩法，充分體現(xiàn)“一物多玩”的理念，在玩中學(xué)，體驗民間體育游戲的樂趣。在游戲過程中，發(fā)展想象力與創(chuàng)造力的同時，還能鍛煉身體，提升肌肉力量、動作靈活性及身體協(xié)調(diào)性等。
