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新教育·閱讀||書韻和雅 閱享致知——銅山區漢王鎮中心幼兒園“悅”讀書社讀書分享活動
信息來自:彭城教育網    發布時間:2023-06-08 16:19:00    閱讀量:17579次
[摘要]:教育熱點:最是書香能致遠,書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。在這陽光燦爛的日子里。2023年6月6日,銅山區漢王鎮中心幼兒園一場精彩的閱讀活動正在進行,本次讀書分享的主題是《幼

  最是書香能致遠,書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。在這陽光燦爛的日子里。2023年6月6日,銅山區漢王鎮中心幼兒園一場精彩的閱讀活動正在進行,本次讀書分享的主題是《幼兒園課程評價》第五章第一節。

  首先教師們簽到,展示閱讀筆記。

  下面進入“頭腦風暴”環節,開始今天的“限人次搶答題”環節。

  1. 【填空】幼兒發展評價指標體系的基本內容一般包括    和    幾個部分。

  2. 【填空】幼兒成長記錄袋既可以用于    也可以用于    。

  3. 【多選題】1.幼兒發展評價的方法:( )

  A、觀察法B、測試法 C、問卷法  D、幼兒成長記錄袋

  4. 【多選題】觀察法是指在自然條件下,有目的、有計劃地對觀察對象及其心給進行考察、記錄、分析的一種方法。它包括哪兩種方式:()

  A、日常觀察B、角色觀察  C、定期觀察 D、實驗觀察

  其次,圍繞以下幾個問題研討:

  問題一

  1.定期觀察在你的班級中一般會用來幫助你開展哪些評價?請提交一個你使用過(或計劃投入使用的定期觀察表格),并分析:

  (1)通過定期觀察進行評價的目的是什么?

  (2)評價的主體是誰?

  (3)本書 p132-133 的NAEYC指導原則對你制訂這個觀察計劃有哪些啟發?

  問題二

  2.為幫助一個新手教師更好地使用課程評價,你決定和她一起為班級兒童建立“ 幼兒成長檔案袋”

  (1)請列出“幼兒成長檔案袋”的內容清單(由于最初建設,不建議太多);

  (2)“幼兒成長檔案袋”的評價主體都包含哪些?他們將如何參與到成長檔案袋的建設、使用中?

  (3)你計劃怎樣激發教師使用成長檔案袋的熱情?而避免將這項工作流于形式?

  本次活動老師們分享了各自的讀書收獲,紛紛把分享的成功經驗與教育教學結合起來。

  書香濃濃,意蘊無限。教師的成長需要有不斷的知識去充實,教師的提高需要有新的理論去支撐。漢幼將繼續創設讀書學習的氛圍,使讀書活動作為提高教師能力的一條途徑,引領教師踏實認真的多讀書、讀好書,讓教師們的生活更加充實,工作更加精彩!


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