2023年6月8日上午，銅山區張集實驗小學共同體所有成員齊聚接待室，在魏凱主任的帶領下，共同就通過個人課題的區級選題的老師，展開課題申報書撰寫培訓。
魏凱主任具有豐富的課題研究經驗，會上其按照課題申報書規范撰寫要求，就如何研究背景及意義、文獻綜述、研究目標與內容、研究方法、預期成果、工作進度安排、參考文獻、完成課題的條件與保證等內容做了詳細解讀。魏主任以自己的課題申報書為例，就每個環節應注意的研究事項進行了重點分析，幫助老師們更加清晰地理解了課題申請書的撰寫方法和課題研究方法。全體教師認真聆聽，勤做筆記，并結合個人實際的教學問題，反思自己的科研情況。同時魏主任還從問題提出、研究背景、核心概念及其界定、文獻綜述、理論依據、研究目標、內容、重點、思路及方法等方面提出了老師們在撰寫過程中可能存在的問題，并結合實際案例提出了切實可行的建議。
著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走向從事研究這條幸福的道路上來。”社會發展要求教師對教育要有更加深入的思考與認識，教師職業化同樣要求教師必須關注教育中的明顯問題并展開相應研究，為響應時代的召喚，教師需要不斷提升個人的教育科研能力，爭取向科研型教師轉變。
通過本次培訓活動，老師們對課題研究的流程和方法有了更加清晰的認識，厘清了課題研究的方向，提振了課題研究的信心。在今后的工作中，老師們將帶著問題進課堂，邊教邊研，教研結合，為進一步提升自己的專業修養，提高教科研水平不懈努力，用科學的理論來更好地指導我們的教學實踐，讓課題研究“開花結果”！
乘勢而上正當時，策馬揚鞭再奮蹄。讓我們不斷追隨引領者的步伐，在課題研究的路上繼續前行！
