幼小銜接，是童年生活的一種自然延伸和過渡，既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學(xué)教育的開始，它起著承上啟下的作用。幼小銜接不僅僅是知識(shí)的銜接，更是學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)適應(yīng)能力的銜接以及生活經(jīng)驗(yàn)的積累。為了讓孩子們順利完成角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)小學(xué)生活，漢王鎮(zhèn)中心幼兒園6月13日舉行了第二次幼小銜接教研活動(dòng)。

  基于上次幼小銜接活動(dòng)，漢王鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師給我們提出了寶貴的意見。苗婧主任對(duì)幼小銜接工作提出了進(jìn)一步工作計(jì)劃。同時(shí)對(duì)各年級(jí)組提出任務(wù)，根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)分別從任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等方面進(jìn)行研討。為下一步幼小銜接工作做鋪墊。

  從幼兒園到小學(xué)不是翻山越嶺，更不是跳躍深山溝壑，而是要在“以兒童為中心，以兒童為本”這一共同原則之下，繼續(xù)手牽手，銜之有據(jù)，接之有序，為孩子的健康成長(zhǎng)做好奠基石。

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