學生的心靈是一片肥沃的土地，種下一粒健康的種子，會長出一棵參天大樹。每個小學生的心靈世界中都有自己獨特的喜怒哀樂、興趣愛好和理想追求。在學生成長的過程中，我們不僅要關注他們的身體健康，更要關注他們的心靈成長。心理健康教育是提高學生心理素質的教育，也是學校實施素質教育的重要內容。

  “雙減”背景下，為切實推進學校心理健康教育工作，進一步提升學校和教師對心理危機的識別與應對能力，從而更好地為學生健康成長保駕護航，6月14日，光榮巷小學開元、菁英路校區組織班主任、心理健康教師參加泉山區教育局組織的《青少年兒童常見的心理問題識別與應對》專題培訓講座。

  講座由徐州市教育局心理健康教研員朱欣欣老師授課。近年來兒童青少年的心理危機事件頻發，關注學生的心理狀態是當前班主任工作中的重中之重。講座中，朱老師介紹了青少年兒童常見的心理障礙，并對問題類型進行闡述，幫助班主任教師深入了解學生心理問題的具體表現，有效識別學生的心理問題，并提出了一些有效的解決方法。

  班主任教師認真傾聽并做筆記。

  學心理學知識是為了讀懂孩子，了解孩子內心真實需求和行為背后的原因，并對其行為做出“善”的解讀。家長和學校互相理解是第一原則，只有形成教育合力，尋求專業指導和支持，才能揚長避短，給孩子成長賦能。我校非常重視學生心理健康問題，陸續開展了學生心理篩查、心理輔導、心理健康講座等一系列活動，幫助學生緩解學業壓力，疏導情緒焦慮，擺脫心理困境，增強自我調控、承受挫折、適應環境的能力。
  本次培訓對于提高班主任的心理教育能力和班主任隊伍業務素質及班級管理水平給予極大幫助，讓老師們的教育教學管理方式更加靈活多樣；班主任們知道了平時要通過觀察、訪談、傾聽等途徑，去收集學生的信息，充分了解他們的內心世界，確保每一個學生被看見、被理解、被關心；提升了我校學生心理危機干預水平，讓我們更加科學、理性、藝術地和家長攜手幫助學生健康快樂地成長。
  傾聽每一顆心靈，守護光榮每一棵樹苗的茁壯成長，我們在行動！